| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| 第一节 选题背景和研究意义 | 第9-13页 |
| 一、选题背景 | 第9-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-13页 |
| 第二节 研究综述 | 第13-17页 |
| 一、国外研究综述 | 第13-15页 |
| 二、国内研究综述 | 第15-17页 |
| 第三节 研究方法与研究路线 | 第17-19页 |
| 一、研究方法 | 第17-18页 |
| 二、研究路线 | 第18-19页 |
| 第二章 科普的相关概念和理论 | 第19-39页 |
| 第一节 科普的相关概念界定和所运用理论 | 第19-25页 |
| 一、科学 | 第19-20页 |
| 二、科学素养 | 第20页 |
| 三、科普的起源及内涵 | 第20-24页 |
| 四、科普所运用的传播理论 | 第24-25页 |
| 第二节 科普的发展概述 | 第25-32页 |
| 一、西方科普发展概述 | 第25-28页 |
| 二、中国科普发展概述 | 第28-32页 |
| 第三节 科普的功能 | 第32-39页 |
| 一、提高公众的科学素养，增加国家科技竞争力 | 第32-33页 |
| 二、培育科学志向和科学理想，启迪科学思想，培养科技后备军 | 第33-34页 |
| 三、建立健康、文明的生活方式 | 第34-35页 |
| 四、提高劳动者素质，促进科学技术转化为生产力及创新发展 | 第35-36页 |
| 五、促进科学自身发展 | 第36-37页 |
| 六、提升生态意识，改善生态环境 | 第37-39页 |
| 第三章 我国科普功能实现的相关要素分析 | 第39-68页 |
| 第一节 主体要素分析 | 第39-56页 |
| 一、政府 | 第39-45页 |
| 二、科学家及科技工作者 | 第45-48页 |
| 三、科技新闻记者 | 第48-49页 |
| 四、大学和科研机构 | 第49-54页 |
| 五、企业 | 第54-55页 |
| 六、社区 | 第55-56页 |
| 第二节 受体要素分析 | 第56-63页 |
| 一、未成年人 | 第56-58页 |
| 二、农民 | 第58-59页 |
| 三、社区居民 | 第59-61页 |
| 四、城镇劳动者 | 第61-62页 |
| 五、领导干部和公务员 | 第62-63页 |
| 第三节 科技传播媒介分析 | 第63-68页 |
| 一、大众传媒科技传播 | 第64-66页 |
| 二、科普基础设施 | 第66-68页 |
| 第四章 优化我国科普要素，提升我国科普功能实现的对策 | 第68-79页 |
| 第一节 重新审视科普功能实现各要素的关系——建立有效联动机制 | 第68-74页 |
| 一、加强政府对其它科普主体的引导，监管，强化强制力及约束力 | 第68-70页 |
| 二、强化科学界与科技新闻记者的交流沟通 | 第70-71页 |
| 三、加强受众对科普主体的反馈，建立新型的主受体关系 | 第71-73页 |
| 四、树立全面发展意识 | 第73-74页 |
| 第二节 加大资金投入，建立多元化的资金投入体系 | 第74-76页 |
| 一、加大政府资金投入，吸引社会各界投资 | 第75页 |
| 二、推进科普产业化，注入多元资金投入 | 第75-76页 |
| 第三节 革新传播方法与内容 | 第76-79页 |
| 一、明确受体需求，由“重内容”转变为“重受众需求” | 第76-77页 |
| 二、紧紧抓住“互联网＋科普”以及媒介融合的的新趋势 | 第77-79页 |
| 结论 | 第79-81页 |
| 参考文献 | 第81-85页 |
| 攻读学位论文期间发表的学术论文和研究成果 | 第85-86页 |
| 致谢 | 第86页 |
