| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 图表目录 | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-13页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究现状 | 第8-10页 |
| ·虚拟学习社区研究现状 | 第8-10页 |
| ·协同学习理论研究现状 | 第10页 |
| ·研究内容与目标 | 第10-11页 |
| ·研究内容 | 第10-11页 |
| ·研究目标 | 第11页 |
| ·研究思路与方法 | 第11-13页 |
| ·研究思路 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·可行性分析 | 第12-13页 |
| 第2章 虚拟社区教育应用的现状分析 | 第13-17页 |
| ·虚拟社区教育应用的研究现状 | 第13页 |
| ·虚拟社区教育应用的问题分析 | 第13-15页 |
| ·着重知识管理,缺少深度互动 | 第14页 |
| ·强调表征方法,缺乏信息聚合 | 第14-15页 |
| ·突出个体学习,忽视群体操作 | 第15页 |
| ·虚拟社区教育应用的发展趋势 | 第15-17页 |
| 第3章 协同学习对虚拟社区建设的启示 | 第17-25页 |
| ·协同学习解析 | 第17-19页 |
| ·协同学习的内涵 | 第17-18页 |
| ·相关概念辨析 | 第18-19页 |
| ·协同学习的理论基础 | 第19-21页 |
| ·场域理论——结构支持 | 第19-20页 |
| ·知识管理——动力支持 | 第20页 |
| ·建构主义——情境支持 | 第20-21页 |
| ·协同学习对虚拟社区建设的启示 | 第21-25页 |
| ·提高信息之间的关联度 | 第21-22页 |
| ·加强系统间的协同作用 | 第22-24页 |
| ·丰富群体思维操作工具 | 第24-25页 |
| 第4章 基于AJAX的协同学习虚拟社区设计探索 | 第25-34页 |
| ·协同学习虚拟社区及其简约模型 | 第25-27页 |
| ·协同学习虚拟社区的内涵意义 | 第25页 |
| ·协同学习虚拟社区的要素分析 | 第25-26页 |
| ·协同学习虚拟社区的简约模型 | 第26-27页 |
| ·AJAX对协同学习虚拟社区的支持 | 第27-31页 |
| ·Ajax简介及其应用原理 | 第27-31页 |
| ·Ajax交互设计的优势 | 第31页 |
| ·AJAX应用的经典案例 | 第31-34页 |
| ·Gmail邮件系统 | 第32页 |
| ·Amazon钻石搜索 | 第32-34页 |
| 第5章 设计案例:"视觉文化与信息技术"协同学习虚拟社区 | 第34-51页 |
| ·案例现状分析 | 第34-37页 |
| ·"视觉文化与信息技术"虚拟社区简介 | 第34-35页 |
| ·"视觉文化与信息技术"系统结构分析 | 第35-37页 |
| ·案例整合升级方案 | 第37-44页 |
| ·系统整体结构 | 第37-38页 |
| ·数据迁移与整合 | 第38-39页 |
| ·系统实现相关技术 | 第39-44页 |
| ·协同模块设计 | 第44-47页 |
| ·个别化学习模块 | 第44页 |
| ·群体操作模块 | 第44-45页 |
| ·激励机制模块 | 第45-46页 |
| ·智能化答疑模块 | 第46页 |
| ·信息聚合模块 | 第46-47页 |
| ·AJAX的应用举例 | 第47-51页 |
| ·微链接 | 第47-48页 |
| ·动态搜索 | 第48-49页 |
| ·页面重新布置 | 第49-51页 |
| 第6章 研究结论及后续发展 | 第51-53页 |
| ·研究结论 | 第51页 |
| ·后续发展 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |