| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第1章 引言 | 第8-15页 |
| 1.1 研究综述 | 第8-12页 |
| 1.1.1 国内研究概况 | 第8-10页 |
| 1.1.2 国外研究概况 | 第10-11页 |
| 1.1.3 简评 | 第11-12页 |
| 1.2 选题意义 | 第12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.2.2 实际意义 | 第12页 |
| 1.3 所要解决的主要问题 | 第12-13页 |
| 1.4 研究途径 | 第13页 |
| 1.5 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.5.1 调查法 | 第13页 |
| 1.5.2 理论研究法 | 第13-14页 |
| 1.5.3 文献研究法 | 第14页 |
| 1.5.4 案例分析法 | 第14页 |
| 1.6 研究内容 | 第14页 |
| 1.7 创新之处 | 第14-15页 |
| 第2章 教育出版社的发展历程及江西教育出版社的发展环境分析 | 第15-29页 |
| 2.1 教育出版社的发展历程 | 第15-17页 |
| 2.1.1 地方教育出版社的诞生与分布状况 | 第15-16页 |
| 2.1.2 地方教育出版社的转型 | 第16页 |
| 2.1.3 教育出版社的惊人发展成果 | 第16-17页 |
| 2.2 江西教育出版社的发展环境分析 | 第17-29页 |
| 2.2.1 国内行业环境分析 | 第17-21页 |
| 2.2.2 国际行业环境分析 | 第21-23页 |
| 2.2.3 江西省省情分析 | 第23-25页 |
| 2.2.4 江西教育出版社内部环境介绍 | 第25-29页 |
| 第3章 江西教育出版社转型道路上的探索 | 第29-39页 |
| 3.1 江西教育出版社发展的SWOT分析 | 第29-35页 |
| 3.1.1 优势与机遇 | 第29-32页 |
| 3.1.2 劣势与威胁 | 第32-35页 |
| 3.2 江西教育出版社转型发展道路的选择及分析 | 第35-39页 |
| 3.2.1 江西教育出版社转型发展的目标 | 第35页 |
| 3.2.2 江西教育出版社转型中采取的战略及取得的成果 | 第35-39页 |
| 第4章 对江西教育出版社转型发展的建议 | 第39-49页 |
| 4.1 拓展产品空间 | 第39-40页 |
| 4.1.1 抢占新增学生市场 | 第39页 |
| 4.1.2 开发市场类图书空间 | 第39-40页 |
| 4.2 由图书编辑向产品经理转变 | 第40-42页 |
| 4.2.1 利用大数据策划选题 | 第40页 |
| 4.2.2 契合读者的心理述求 | 第40-41页 |
| 4.2.3 做好公版书 | 第41页 |
| 4.2.4 全面运营和开发IP资源 | 第41-42页 |
| 4.3 由教育内容提供商向教育服务运营商转型 | 第42-44页 |
| 4.3.1 教辅图书 | 第42-43页 |
| 4.3.2 数字产品 | 第43页 |
| 4.3.3 服务营销理念的建立 | 第43-44页 |
| 4.4 由传统出版经营者向文化教育相关产业战略投资者转型 | 第44-46页 |
| 4.4.1 提升自身核心竞争力 | 第44-45页 |
| 4.4.2 进行多方位的合作 | 第45页 |
| 4.4.3 有效进行资本运作 | 第45-46页 |
| 4.4.4 坚持投资多元化原则 | 第46页 |
| 4.5 加强企业文化的塑造 | 第46-49页 |
| 4.5.1 制定科学的薪资制度 | 第47页 |
| 4.5.2 制定合理的考勤制度 | 第47-48页 |
| 4.5.3 完善审编规定 | 第48-49页 |
| 第5章 结论与展望 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 攻读硕士期间的研究成果 | 第55页 |
