| 内容摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-19页 |
| （一）选题背景及意义 | 第10-12页 |
| 1.选题的背景 | 第10-11页 |
| 2.选题的意义 | 第11-12页 |
| （二）国内外研究现状 | 第12-17页 |
| 1.国外相关课题研究现状 | 第12-14页 |
| 2.国内相关课题研究现状 | 第14-17页 |
| （三）研究方法及创新点 | 第17-19页 |
| 1.研究方法 | 第17页 |
| 2.研究创新点 | 第17-19页 |
| 一、 微博及微博意见领袖 | 第19-37页 |
| （一） 自媒体时代的代表—微博 | 第19-28页 |
| 1. 微博的定义及特点 | 第19-23页 |
| 2. 微博对个人及社会的影响 | 第23-28页 |
| （二） 微博意见领袖概述 | 第28-37页 |
| 1. 意见领袖的概念释义 | 第28-29页 |
| 2. 微博意见领袖的涵义与特征 | 第29-33页 |
| 3. 微博意见领袖的社会作用 | 第33-37页 |
| 二、 微博意见领袖对大学生的影响 | 第37-54页 |
| （一） 大学生使用微博的现状分析 | 第37-47页 |
| 1. 大学生使用微博的现实情况 | 第37-38页 |
| 2. 大学生微博用户群的特征与分类 | 第38-43页 |
| 3. 大学生喜用微博的原因分析 | 第43-47页 |
| （二） 微博意见领袖对大学生的影响分析 | 第47-54页 |
| 1. 微博意见领袖对大学生的正面影响 | 第48-52页 |
| 2. 微博意见领袖对大学生的负面影响 | 第52-54页 |
| 三、 微博意见领袖给高校思想政治教育工作带来的机遇与挑战 | 第54-61页 |
| （一） 微博意见领袖给高校思想政治教育工作带来的机遇 | 第54-57页 |
| 1. 可借助意见领袖影响力指向加强思想政治教育工作针对性 | 第54-55页 |
| 2. 可借助意见领袖观点的表达拓展思想政治教育工作新途径 | 第55-56页 |
| 3. 可借助意见领袖影响的方式提升思想政治教育工作亲和力 | 第56-57页 |
| （二） 微博意见领袖给高校思想政治教育工作带来的挑战 | 第57-61页 |
| 1. 对思想政治教育工作的权威和地位形成挑战 | 第57-58页 |
| 2. 对思想政治教育工作的价值导向形成挑战 | 第58-59页 |
| 3. 对思想政治教育工作者的个人素养形成挑战 | 第59-61页 |
| 四、 高校思想政治教育工作如何应对微博意见领袖的影响 | 第61-70页 |
| （一） 高校思想政治教育工作的借鉴之道 | 第61-64页 |
| 1. 利用微博意见领袖的观点作为思想政治教育内容的切入点 | 第61-62页 |
| 2. 利用微博技术作为思想政治教育方法的新手段 | 第62-64页 |
| （二） 高校思想政治教育工作的创新克服之路 | 第64-70页 |
| 1. 创新思想政治教育内容，提高教育实效性 | 第64-66页 |
| 2. 提高思想政治教育队伍素质，增强教育工作预警能力 | 第66-67页 |
| 3. 培养大学生网络自控力，提高其信息辨别力 | 第67-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
