| 中文摘要 | 第4-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 引言 | 第11-24页 |
| 一、研究背景 | 第11-12页 |
| 二、国内外研究现状 | 第12-20页 |
| （一）政治认同的基本理论研究 | 第12-15页 |
| （二）关于大学生政治认同的研究 | 第15-17页 |
| （三）关于政治认同教育的研究 | 第17-20页 |
| 三、研究意义 | 第20-21页 |
| （一）理论意义 | 第20-21页 |
| （二）实践意义 | 第21页 |
| 四、研究方法 | 第21-22页 |
| （一）理论研究与经验研究 | 第21-22页 |
| （二）调查分析与数据分析 | 第22页 |
| （三）历史分析与比较研究 | 第22页 |
| 五、论文的主要结构 | 第22-23页 |
| 六、论文的创新与不足 | 第23-24页 |
| （一）论文的创新 | 第23页 |
| （二）论文的不足之处 | 第23-24页 |
| 第一章 大学生政治认同及其教育与养成 | 第24-43页 |
| 一、多元文化与政治认同 | 第24-31页 |
| （一）多元文化 | 第24-28页 |
| （二）政治认同 | 第28-31页 |
| 二、大学生政治认同 | 第31-36页 |
| （一）大学生政治认同 | 第31页 |
| （二）大学生政治认同的内在机理 | 第31-34页 |
| （三）大学生政治认同的外在机理 | 第34-36页 |
| 三、大学生政治认同的教育与养成 | 第36-43页 |
| （一）大学生政治认同教育 | 第37-38页 |
| （二）大学生政治认同的养成 | 第38-39页 |
| （三）大学生政治认同教育与养成的相互关系 | 第39-40页 |
| （四）政治认同教育与思想政治教育的关系 | 第40页 |
| （五）大学生政治认同教育的时代价值 | 第40-43页 |
| 第二章 大学生政治认同教育与养成的理论资源 | 第43-52页 |
| 一、马克思主义关于政治认同及其教育的理论基础 | 第43-46页 |
| （一）马克思主义关于意识形态的理论 | 第43-44页 |
| （二）马克思主义关于人的全面发展理论 | 第44-45页 |
| （三）马克思主义关于社会交往理论 | 第45-46页 |
| 二、其他学科关于政治认同方面的思想 | 第46-52页 |
| （一）政治学的政治认同理论 | 第46-48页 |
| （二）社会学的认同理论 | 第48-50页 |
| （三）心理学的认同理论 | 第50-52页 |
| 第三章 新中国关于青年学生政治认同教育的历史考察与经验总结 | 第52-64页 |
| 一、新中国关于青年学生政治认同教育的历史考察 | 第52-60页 |
| （一）建国初至改革开放前的创立时期 | 第52-54页 |
| （二）改革开放初期的新探索 | 第54-56页 |
| （三）市场经济条件下的继续发展 | 第56-58页 |
| （四）新世纪新阶段的改革调整和全面发展 | 第58-60页 |
| 二、新中国关于青年学生政治认同教育的经验总结 | 第60-64页 |
| （一）政治认同教育就是要培养社会主义建设者和接班人 | 第60-61页 |
| （二）政治认同教育必须用发展着的马克思主义教育大学生 | 第61页 |
| （三）政治认同教育需要依托于思想政治教育及其课程 | 第61-62页 |
| （四）政治认同教育需要培育良好的校园文化 | 第62页 |
| （五）政治认同教育必须不断改进方式方法 | 第62-64页 |
| 第四章 大学生政治认同及其教育的现状分析 | 第64-86页 |
| 一、多元文化对大学生政治认同及其教育的影响 | 第64-66页 |
| （一）多元文化对大学生政治认同的影响 | 第64-65页 |
| （二）多元文化对大学生政治认同教育的影响 | 第65-66页 |
| 二、大学生政治认同的调查分析 | 第66-79页 |
| （一）调查方法与过程 | 第66-67页 |
| （二）大学生政治认同的现状分析 | 第67-77页 |
| （三）影响大学生政治认同的主要因素 | 第77-79页 |
| 三、大学生政治认同教育存在的问题及原因分析 | 第79-86页 |
| （一）大学生政治认同教育存在的问题 | 第79-82页 |
| （二）影响政治认同教育的主要因素 | 第82-86页 |
| 第五章 多元文化背景下推进大学生政治认同教育的策略分析 | 第86-107页 |
| 一、大学生政治认同教育的目标与原则 | 第86-94页 |
| （一）大学生政治认同教育的目标 | 第86-92页 |
| （二）大学生政治认同教育的基本原则 | 第92-94页 |
| 二、大学生政治认同教育的宏观策略 | 第94-100页 |
| （一）用“三个自信”引领政治认同教育方向 | 第94-96页 |
| （二）提高马克思主义理论水平 消解错误社会思潮的影响 | 第96-98页 |
| （三）不断推进我国政治经济发展，为政治认同教育创造条件 | 第98-100页 |
| 三、大学生政治认同教育的具体对策 | 第100-107页 |
| （一）推动大学生政治认同教育的内容深化与模式优化 | 第100-101页 |
| （二）拓展大学生政治认同教育的渠道与途径 | 第101-103页 |
| （三）创新大学生政治认同教育的载体和平台 | 第103-105页 |
| （四）优化大学生政治认同教育的环境 | 第105-107页 |
| 结论 | 第107-109页 |
| 参考文献 | 第109-115页 |
| 附录 | 第115-118页 |
| 后记 | 第118-119页 |
| 在学期间学术成果情况 | 第119页 |
