| Acknowledgements | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 摘要 | 第5-8页 |
| Chapter One Introduction | 第8-13页 |
| 1.1 Background of the research | 第8-11页 |
| 1.1.1 The objective of the research | 第8页 |
| 1.1.2 The problems of English writing in senior high school | 第8-11页 |
| 1.2 The significance of the research | 第11-12页 |
| 1.3 Structure of the thesis | 第12-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-22页 |
| 2.1 Constructivism | 第13-16页 |
| 2.1.1 The History of Constructivism | 第13-16页 |
| 2.2 The Cooperative Learning | 第16-19页 |
| 2.2.1 The History of Cooperative Learning | 第17-19页 |
| 2.3 The History of Process Writing | 第19-22页 |
| Chapter Three Research Design | 第22-34页 |
| 3.1 Research questions | 第22-23页 |
| 3.2 Research Subjects | 第23页 |
| 3.3 Research Instruments | 第23-24页 |
| 3.4 Procedure of the research | 第24-34页 |
| 3.4.1 Questionnaire before the experiment | 第24页 |
| 3.4.2 Pre-test | 第24-25页 |
| 3.4.3 While-test | 第25-32页 |
| 3.4.4 Post-test | 第32-33页 |
| 3.4.5 Questionnaire after the experiment | 第33-34页 |
| Chapter Four The Results and Discussion | 第34-47页 |
| 4.1 Results | 第34-44页 |
| 4.1.1 Data collected from the questionnaires | 第34-40页 |
| 4.1.2 Data collected from the two tests | 第40-44页 |
| 4.2 Analysis of the Classroom Observation | 第44-46页 |
| 4.3 Analysis of after-class interviews | 第46-47页 |
| Chapter Five Conclusion | 第47-53页 |
| 5.1 Major findings of the research | 第47-48页 |
| 5.2 Implications for the teaching of English writing | 第48-50页 |
| 5.3 Limitations of the research | 第50-51页 |
| 5.4 Suggestions for further research | 第51-53页 |
| References | 第53-56页 |
| Appendix I | 第56-58页 |
| Appendix II | 第58-60页 |
| Appendix III | 第60-61页 |
| Appendix IV | 第61-62页 |
| Appendix V | 第62-63页 |
| Appendix VI | 第63-65页 |
| Appendix VII | 第65-67页 |
