| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 课题研究背景及意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.2 国内外现状分析 | 第13-17页 |
| 1.2.1 国外生活垃圾分类动态 | 第13-16页 |
| 1.2.2 国内垃圾分类动态 | 第16-17页 |
| 1.2.3 我国高校学生产生垃圾分类现状 | 第17页 |
| 1.3 课题研究思路、方法、拟解决的关键问题 | 第17-18页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.3.3 拟解决的关键问题 | 第18页 |
| 1.4 研究的创新点 | 第18-19页 |
| 第2章 基于丢弃行为的人、行为、环境分析 | 第19-30页 |
| 2.1 行为分析 | 第19-23页 |
| 2.1.1 发生丢弃行为的领域 | 第19页 |
| 2.1.2 丢弃行为的原因与心理 | 第19-21页 |
| 2.1.3 提倡垃圾分类行为的理由 | 第21-22页 |
| 2.1.4 干扰垃圾分类行为的因素 | 第22-23页 |
| 2.2 人、行为与环境 | 第23-26页 |
| 2.2.1 环境对分类行为的影响 | 第23-24页 |
| 2.2.2 人、行为与环境的关系 | 第24-25页 |
| 2.2.3 从环境行为到行为心理 | 第25-26页 |
| 2.3 改变行为心理的设计 | 第26-30页 |
| 2.3.1 改变行为态度 | 第26-27页 |
| 2.3.2 行为意识 | 第27-29页 |
| 2.3.3 设计刺激注意力的行为 | 第29-30页 |
| 第3章 垃圾分类行为的用户及学校区域现有垃圾桶产品研究 | 第30-48页 |
| 3.1 高校学生的垃圾分类意识及校园垃圾桶形态调查研究 | 第30-38页 |
| 3.1.1 调研对象、调研方法 | 第30页 |
| 3.1.2 实地调查结果分析 | 第30-31页 |
| 3.1.3 问卷调查及结果分析 | 第31-36页 |
| 3.1.4 基于计划行为理论对此次调研结果的分析 | 第36-38页 |
| 3.2 用户角色分析 | 第38-47页 |
| 3.2.1 使用者对垃圾分类模式的评价分析 | 第38-42页 |
| 3.2.2 用户对垃圾桶的评价分析 | 第42-47页 |
| 3.3 本章小结 | 第47-48页 |
| 第4章 高校垃圾分类系统设计研究-以西南交通大学犀浦校区为例 | 第48-90页 |
| 4.1 校内现有垃圾收集方式及垃圾桶产品研究 | 第48-53页 |
| 4.1.1 校内现有垃圾收集方式 | 第48-49页 |
| 4.1.2 西南交通大学校区内垃圾桶造型和材料分析 | 第49-52页 |
| 4.1.3 垃圾桶的标识设计研究 | 第52页 |
| 4.1.4 垃圾桶使用方式 | 第52-53页 |
| 4.2 西南交通大学校内垃圾分类系统功能定位分析 | 第53-57页 |
| 4.2.1 不同区域的分类行为模式定位 | 第53-55页 |
| 4.2.2 色彩定位 | 第55-56页 |
| 4.2.3 行为方式定位 | 第56页 |
| 4.2.4 图形和文字传达信息定位 | 第56页 |
| 4.2.5 保洁人员的使用定位 | 第56页 |
| 4.2.6 垃圾袋的设计定位 | 第56-57页 |
| 4.3 设计方案 | 第57-90页 |
| 4.3.1 设计区域平面图 | 第57-58页 |
| 4.3.2 设计方案 | 第58-90页 |
| 总结与展望 | 第90-91页 |
| 致谢 | 第91-92页 |
| 参考文献 | 第92-95页 |
| 附录 | 第95-105页 |
| 攻读硕士期间发表的论文及学术成果 | 第105页 |
