高校学术委员会运行困境及改善路径研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第10-20页 |
| 一、问题的提出 | 第10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| 三、文献综述 | 第11-17页 |
| 四、相关概念界定 | 第17-18页 |
| 五、研究方法 | 第18-20页 |
| 第一章 委员会制及学术委员会制度的源起 | 第20-31页 |
| 第一节 作为官僚制对立面的委员会制 | 第20-25页 |
| 一、委员会制是追求民主政治的产物 | 第20-21页 |
| 二、委员会制的优势分析 | 第21-23页 |
| 三、委员会制的风险分析 | 第23-25页 |
| 第二节 现代大学制度下的学术委员会 | 第25-30页 |
| 一、灵魂：学术自由 | 第25-27页 |
| 二、原则：学术民主与教授治学 | 第27-28页 |
| 三、使命：维护学术尊严 | 第28-30页 |
| 本章小结 | 第30-31页 |
| 第二章 高校学术委员会的运行现状 | 第31-49页 |
| 第一节 高校学术委员会运行的现实困境 | 第31-36页 |
| 一、定位模糊致使学术权力虚化 | 第31-32页 |
| 二、委员产生机制缺乏民主性 | 第32-33页 |
| 三、人员组成偏行政化 | 第33-34页 |
| 四、运行管理机制缺乏规范性 | 第34-36页 |
| 第二节 高校学术委员会改革被纳入政策议程 | 第36-40页 |
| 一、高校学术委员会改革的系统议程 | 第36-38页 |
| 二、高校学术委员会改革的政府议程 | 第38-40页 |
| 第三节 《高等学校学术委员会规程》文本分析 | 第40-48页 |
| 一、明确学术委员会的地位 | 第40-41页 |
| 二、明确学术委员会的组成规则 | 第41-44页 |
| 三、明确学术委员会的职责权限 | 第44-46页 |
| 四、明确学术委员会的运行规则 | 第46-48页 |
| 本章小结 | 第48-49页 |
| 第三章 提升高校学术委员会运行效能的路径建议 | 第49-61页 |
| 第一节 发挥委员会制优势规避制度风险 | 第49-54页 |
| 一、发挥委员集体智慧 | 第49-50页 |
| 二、完善奖罚规则 | 第50-51页 |
| 三、规范组织关系 | 第51-53页 |
| 四、健全监督机制 | 第53-54页 |
| 第二节 提升高校学术委员会委员素质 | 第54-56页 |
| 一、增强学术荣誉感 | 第54-55页 |
| 二、规范学术行为 | 第55页 |
| 三、提高学术评价能力 | 第55-56页 |
| 第三节 构建高校学术委员会运行的外部环境 | 第56-60页 |
| 一、弘扬学术自由的大学精神 | 第56-57页 |
| 二、落实大学办学自主权 | 第57-58页 |
| 三、完善配套法律和制度 | 第58-60页 |
| 本章小结 | 第60-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第67页 |
