| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-18页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-17页 |
| 1.1.1 利手的概念及分类 | 第10页 |
| 1.1.2 利手的发生 | 第10-11页 |
| 1.1.3 迁移与两侧性迁移的概念 | 第11-13页 |
| 1.1.4 其他项目运动员两侧肢体优秀案例 | 第13页 |
| 1.1.5 网球运动员类似案例 | 第13-14页 |
| 1.1.6 运动技能形成的规律 | 第14页 |
| 1.1.7 反馈学说 | 第14-16页 |
| 1.1.8 痕迹学说 | 第16-17页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第17-18页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第17页 |
| 1.2.2 研究的理论意义 | 第17-18页 |
| 1.2.3 研究的实践意义 | 第18页 |
| 2 文献综述 | 第18-24页 |
| 2.1 研究中主要概念的界定 | 第18-19页 |
| 2.1.1“全脑型体育教学方法” | 第18-19页 |
| 2.2 国内外研究现状 | 第19-24页 |
| 2.2.1 网球运动中关于非利手侧的研究现状 | 第19-21页 |
| 2.2.2 非利手侧训练在教学、训练中的应用现状 | 第21-23页 |
| 2.2.3 运动技能两侧性迁移的研究现状 | 第23-24页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第24-37页 |
| 3.1 研究对象 | 第24-25页 |
| 3.2 研究方法 | 第25-37页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第25页 |
| 3.2.2 实验法 | 第25-37页 |
| 4 结果与分析 | 第37-50页 |
| 4.1 实验组与对照组正手测试数据的分析与讨论 | 第37-43页 |
| 4.2 实验组和对照组双手反手测试数据的分析与讨论 | 第43-48页 |
| 4.3 实验组和对照组截击测试数据分析与讨论 | 第48-49页 |
| 4.4 不足和展望 | 第49-50页 |
| 5 结论与建议 | 第50-52页 |
| 5.1 结论 | 第50页 |
| 5.2 建议 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-69页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第69页 |