| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 导论 | 第14-24页 |
| 一、选题缘起与研究意义 | 第14-16页 |
| (一) 选题缘起 | 第14页 |
| (二) 研究意义 | 第14-16页 |
| 二、国内外研究现状述评 | 第16-22页 |
| (一) 国内研究述评 | 第16-22页 |
| (二) 国外研究述评 | 第22页 |
| 三、研究目标和拟解决的关键问题 | 第22页 |
| (一) 研究目标 | 第22页 |
| (二) 拟解决的关键问题: | 第22页 |
| 四、拟采取的研究方法及创新之处 | 第22-24页 |
| (一) 研究方法 | 第22-23页 |
| (二) 本选题的创新之处 | 第23-24页 |
| 第一章 中国特色社会主义法治理论的内涵和理论依据 | 第24-38页 |
| 一、中国特色社会主义法治理论的内涵 | 第24-33页 |
| (一) 法治的内涵 | 第24-27页 |
| (二) 中国特色社会主义法治理论的内涵 | 第27-33页 |
| 二、中国特色社会主义法治理论生成的理论依据 | 第33-38页 |
| (一) 马克思列宁主义的法治思想 | 第33-35页 |
| (二) 西方国家的法治思想 | 第35-37页 |
| (三) 中国传统文化中的法治思想 | 第37-38页 |
| 第二章 中国特色社会主义法治理论的初步奠基 | 第38-53页 |
| 一、新民主主义革命时期党的初步探索 | 第38-44页 |
| (一) 国内革命战争时期的法制建设探索 | 第38-39页 |
| (二) 土地革命时期的法制建设探索 | 第39-40页 |
| (三) 抗日战争时期的法制建设探索 | 第40-42页 |
| (四) 解放战争时期的法制建设探索 | 第42-44页 |
| 二、建国以后毛泽东的深入思考 | 第44-50页 |
| (一) 毛泽东法治思想的科学定位 | 第44-45页 |
| (二) 毛泽东法治思想的主要内容 | 第45-48页 |
| (三) 毛泽东法治思想的历史意义 | 第48-50页 |
| 三、文化大革命时期的深刻教训 | 第50-53页 |
| (一) 司法机关遭受冲击 | 第50页 |
| (二) 法治原则遭到破坏 | 第50-51页 |
| (三) 冤假错案层出不穷 | 第51页 |
| (四) 法治工作的经验教训 | 第51-53页 |
| 第三章 中国特色社会主义法治理论的真正建立和发展 | 第53-71页 |
| 一、邓小平的法治思想 | 第53-59页 |
| (一) 邓小平与马克思主义法治理论中国化的新起点 | 第53-56页 |
| (二) 邓小平法治理论的主要内容 | 第56-58页 |
| (三) 邓小平法治思想的历史意义 | 第58-59页 |
| 二、江泽民的法治思想 | 第59-64页 |
| (一) 江泽民与马克思主义法治理论中国化的新进程 | 第59-61页 |
| (二) 江泽民法治思想的主要内容 | 第61-63页 |
| (三) 江泽民法治思想的历史意义 | 第63-64页 |
| 三、胡锦涛的法治思想 | 第64-67页 |
| (一) 胡锦涛与马克思主义法治理论中国化的新阶段 | 第64-65页 |
| (二) 胡锦涛法治思想的主要内容 | 第65-66页 |
| (三) 胡锦涛法治思想的历史意义 | 第66-67页 |
| 四、党的十八大以来中国特色法治思想的新发展 | 第67-71页 |
| (一) 党的十八大以来习近平法治思想的新发展 | 第67-69页 |
| (二) 十八届四中全会对党的法治理论的创新 | 第69-71页 |
| 第四章 中国特色社会主义法治理论的内容体系 | 第71-75页 |
| 一、中国特色社会主义法治理论体系的总目标 | 第71-72页 |
| (一) 中国特色社会主义法治道路 | 第71-72页 |
| (二) 建设社会主义法治国家 | 第72页 |
| 二、中国特色社会主义法治理论的主要内容 | 第72-75页 |
| (一) 坚持中国共产党的领导 | 第72-73页 |
| (二) 坚持人民主体地位 | 第73页 |
| (三) 坚持法律面前人人平等 | 第73页 |
| (四) 坚持依法治国和以德治国相结合 | 第73-74页 |
| (五) 坚持从中国实际出发 | 第74-75页 |
| 第五章 中国特色社会主义法治理论形成和发展的主要特点 | 第75-89页 |
| 一、在与实际相结合过程中形成和发展 | 第75-80页 |
| (一) 在国家与民族复兴的历史进程中拓展法治道路 | 第76-77页 |
| (二) 围绕国家治理现代化的战略目标谋划总体布局 | 第77-78页 |
| (三) 按照建设法治中国的战略构想推进法治改革 | 第78-80页 |
| 二、在总结历史教训基础上形成和发展 | 第80-84页 |
| (一) 深刻的历史教训 | 第80-82页 |
| (二) 丰富的历史经验 | 第82-84页 |
| 三、在借鉴国际法治经验中形成和发展 | 第84-87页 |
| (一) 对英国法治经验的借鉴 | 第84-85页 |
| (二) 对美国法治经验的借鉴 | 第85-86页 |
| (三) 对日本法治经验的借鉴 | 第86-87页 |
| 四、在继承与创新的辩证统一中形成和发展 | 第87-89页 |
| (一) 提出了“中国特色社会主义法治体系”的新思维 | 第87页 |
| (二) 提出了依照宪法治国理政的新理念 | 第87-88页 |
| (三) 对依法执政的要求做出了新阐释 | 第88页 |
| (四) 对党的领导与依法治国的关系做出了新表述 | 第88-89页 |
| 第六章 中国特色社会主义法治理论的历史贡献和重大价值 | 第89-95页 |
| 一、中国特色社会主义法治理论的历史贡献 | 第89-91页 |
| (一) 推动了马克思主义法治理论的创新性发展 | 第89页 |
| (二) 丰富了中国特色社会主义理论体系 | 第89-90页 |
| (三) 为法治中国建设提供了行动纲领 | 第90-91页 |
| 二、中国特色社会主义法治理论的重大价值 | 第91-95页 |
| (一) 开辟了符合中国基本国情的法治新道路 | 第91-92页 |
| (二) 改变了工人阶级政党执政方式 | 第92页 |
| (三) 保障了社会主义市场经济的健康发展 | 第92-93页 |
| (四) 奠定了国家长治久安的坚实基础 | 第93-94页 |
| (五) 推进了世界的法治化进程 | 第94-95页 |
| 第七章 中国特色社会主义法治理论教育研究 | 第95-124页 |
| 一、中国特色社会主义法治理论教育的战略意义 | 第95-103页 |
| (一) 推进依法治国方略的重要举措 | 第95-97页 |
| (二) 社会主义市场经济建设的重要保障 | 第97-99页 |
| (三) 思想政治教育自身发展的必然选择 | 第99-100页 |
| (四) 当代公民全面发展的现实需要 | 第100-103页 |
| 二、中国特色社会主义法治理论教育的问题与困境 | 第103-114页 |
| (一) 教育目标定位不明 | 第103-105页 |
| (二) 教育方式与载体单 | 第105-108页 |
| (三) 教育主体知识不足 | 第108-110页 |
| (四) 教育环境不佳 | 第110-113页 |
| (五) 教育效果不如人意 | 第113-114页 |
| 三、中国特色社会主义法治理论教育的基本体系 | 第114-124页 |
| (一) 教育的战略目标 | 第114-116页 |
| (二) 教育的基本原则 | 第116-119页 |
| (三) 教育的主要内容 | 第119-120页 |
| (四) 教育的方法途径 | 第120-124页 |
| 参考文献 | 第124-138页 |
| 致谢 | 第138-139页 |
