| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1. 前言 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-13页 |
| 2. 文献综述 | 第13-19页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第13页 |
| 2.1.1 体育舞蹈 | 第13页 |
| 2.1.2 青少年 | 第13页 |
| 2.1.3 成才率 | 第13页 |
| 2.2 国内外研究现状分析 | 第13-19页 |
| 2.2.1 国内研究现状分析 | 第13-17页 |
| 2.2.2 国外研究现状分析 | 第17-19页 |
| 3. 研究对象与研究方法 | 第19-22页 |
| 3.1 研究对象 | 第19页 |
| 3.2 研究方法 | 第19-22页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第19-21页 |
| 3.2.3 专家访谈法 | 第21页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第21页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第21-22页 |
| 4. 结果与分析 | 第22-40页 |
| 4.1 武汉市青少年体育舞蹈运动员成才率的调查与分析 | 第22-23页 |
| 4.1.1 青少年体育舞蹈运动员成才的参考标准 | 第22页 |
| 4.1.2 武汉市青少年体育舞蹈运动员成才率的现状 | 第22-23页 |
| 4.2 优秀青少年体育舞蹈运动员的基本情况及成才规律 | 第23-27页 |
| 4.2.1 优秀青少年体育舞蹈运动员的基本情况分析 | 第23-26页 |
| 4.2.2 优秀青少年体育舞蹈运动员的成才规律 | 第26-27页 |
| 4.3 影响武汉市青少年体育舞蹈运动员成才的主要因素 | 第27-36页 |
| 4.3.1 选材方面的影响 | 第27-28页 |
| 4.3.2 人才培养模式的影响 | 第28-30页 |
| 4.3.3 训练安排方面的影响 | 第30-32页 |
| 4.3.4 教练员队伍建设方面的影响 | 第32-34页 |
| 4.3.5 竞赛体制的影响 | 第34页 |
| 4.3.6 舞伴关系的影响 | 第34-35页 |
| 4.3.7 家庭支持方面的影响 | 第35-36页 |
| 4.4 提升武汉市青少年体育舞蹈运动员成才率的措施 | 第36-40页 |
| 4.4.1 坚持科学选材,制定青少年体育舞蹈运动员选材标准 | 第36-37页 |
| 4.4.2 走体教结合道路,完善人才培养模式 | 第37页 |
| 4.4.3 制定全面的训练计划,丰富训练内容与方法 | 第37-38页 |
| 4.4.4 加强体育舞蹈教练员队伍建设,重视职后培训 | 第38页 |
| 4.4.5 完善竞赛体制,充分利用竞赛的杠杆作用 | 第38-39页 |
| 4.4.6 加强舞伴之间的沟通协调能力 | 第39页 |
| 4.4.7 扩大体育舞蹈的社会影响力,提高家庭支持程度 | 第39-40页 |
| 5. 结论与建议 | 第40-42页 |
| 5.1 结论 | 第40页 |
| 5.2 建议 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
