重庆市普通高校瑜伽课程开展的现状及研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-18页 |
| ·瑜伽的概述 | 第12-15页 |
| ·瑜伽的含义 | 第12页 |
| ·瑜伽的起源与体系 | 第12-13页 |
| ·瑜伽的功能 | 第13-14页 |
| ·瑜伽在我国的发展趋势 | 第14-15页 |
| ·瑜伽在我国的开展和研究现状 | 第15-18页 |
| ·高校开设瑜伽课程的研究 | 第16页 |
| ·瑜伽对身心影响方面的研究 | 第16-18页 |
| 3 研究对象与方法 | 第18-21页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-21页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·问卷调查法 | 第18-19页 |
| ·专家访谈法 | 第19-20页 |
| ·数理统计法 | 第20-21页 |
| 4 结果与分析 | 第21-42页 |
| ·重庆市普通高校瑜伽任课教师的现状分析 | 第21-23页 |
| ·性别、年龄结构及从业时间 | 第21-22页 |
| ·学历结构和职称现状 | 第22页 |
| ·专业素质状况 | 第22-23页 |
| ·重庆市普通高校瑜伽课程教学现状分析 | 第23-30页 |
| ·瑜伽课程教学大纲、教案和教材现状 | 第23-24页 |
| ·重庆市普通高校瑜伽课时设置现状 | 第24-25页 |
| ·瑜伽教学目的及任务 | 第25-26页 |
| ·瑜伽课程教学内容现状分析 | 第26-28页 |
| ·瑜伽课程教学方法与手段 | 第28-29页 |
| ·瑜伽课程的考核内容和方法 | 第29-30页 |
| ·重庆市普通高校学生学习瑜伽情况分析 | 第30-34页 |
| ·学生的年龄性别 | 第30-31页 |
| ·学生对瑜伽的了解情况 | 第31页 |
| ·学生对瑜伽学习动机和学习态度 | 第31-33页 |
| ·学生对教师教学的满意度 | 第33-34页 |
| ·影响重庆市普通高校瑜伽课程开设的主要因素分析 | 第34-37页 |
| ·主管部门对体育课重视不足 | 第34页 |
| ·师资力量薄弱 | 第34-35页 |
| ·瑜伽专项教材匮乏 | 第35-36页 |
| ·教学场地和设施缺乏 | 第36-37页 |
| ·未开设瑜伽课学校开课条件分析 | 第37页 |
| ·重庆市普通高校瑜伽课程发展的对策分析 | 第37-42页 |
| ·加强学校领导的重视,促进瑜伽教学的开展 | 第37-38页 |
| ·提高师资队伍整体素质,加强瑜伽教师能力的培训 | 第38页 |
| ·规范瑜伽教材,开设特色课程 | 第38-39页 |
| ·丰富教学手段,激发学生参与兴趣 | 第39页 |
| ·创造课外瑜伽学习环境,成立瑜伽俱乐部 | 第39-40页 |
| ·完善瑜伽教学设施 | 第40-42页 |
| 5 结论 | 第42-44页 |
| ·瑜伽师资方面 | 第42页 |
| ·瑜伽教学方面 | 第42页 |
| ·学生学习方面 | 第42页 |
| ·影响因素方面 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录一 | 第46-49页 |
| 附录二 | 第49-51页 |
| 附录三 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 在校期间发表论文 | 第53页 |
