| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 引言 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究问题和方法 | 第11-12页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第12页 |
| 1.4 论文结构 | 第12-13页 |
| 第2章 文献综述 | 第13-16页 |
| 2.1 国外有关文化图式与听力理解关系的研究 | 第13-14页 |
| 2.2 国内有关文化图式与听力理解关系的研究 | 第14-16页 |
| 第3章 理论基础 | 第16-21页 |
| 3.1 听力理解 | 第16-18页 |
| 3.1.1 听力理解的概念及过程 | 第16页 |
| 3.1.2 听力理解的模式 | 第16-17页 |
| 3.1.3 影响听力理解的因素 | 第17-18页 |
| 3.2 图式理论 | 第18-20页 |
| 3.2.1 图式的概念 | 第18-19页 |
| 3.2.2 图式的分类 | 第19-20页 |
| 3.3 文化图式 | 第20-21页 |
| 第4章 研究设计 | 第21-32页 |
| 4.1 研究问题 | 第21页 |
| 4.2 研究对象 | 第21页 |
| 4.3 研究方法和工具 | 第21-22页 |
| 4.3.1 实验研究法和前测后测法 | 第21-22页 |
| 4.3.2 问卷调查法 | 第22页 |
| 4.4 研究过程 | 第22-32页 |
| 4.4.1 实验前英语听力水平测试 | 第22-23页 |
| 4.4.2 实验前英语听力理解情况问卷调查 | 第23页 |
| 4.4.3 文化图式理论指导下的听力教学流程和教学案例 | 第23-31页 |
| 4.4.4 实验后英语听力水平测试 | 第31页 |
| 4.4.5 实验后英语听力理解情况问卷调查 | 第31-32页 |
| 第5章 结果与讨论 | 第32-38页 |
| 5.1 听力测试结果与分析 | 第32-35页 |
| 5.2 问卷调查结果与分析 | 第35-38页 |
| 第6章 结论 | 第38-41页 |
| 6.1 研究发现 | 第38-39页 |
| 6.2 研究启示与建议 | 第39-40页 |
| 6.3 研究不足及未来方向 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录A | 第43-46页 |
| 附录B | 第46-49页 |
| 附录C | 第49-50页 |
| 附录D | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |