| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| List of Abbreviation | 第12-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-18页 |
| 1.1 Research Background | 第13-16页 |
| 1.2 Aim and Significance of the Study | 第16-17页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第17-18页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第18-32页 |
| 2.1 Definitions of Bilinguals and Bilingual Cognitive Inhibition | 第18-21页 |
| 2.2 Language Proficiency | 第21-22页 |
| 2.3 Studies supporting Bilingual Cognitive Inhibition Advantage | 第22-29页 |
| 2.4 Studies against Cognitive Bilingual Inhibition Advantage | 第29-30页 |
| 2.5 Limitations of Previous Research | 第30-32页 |
| Chapter 3 Research Methods | 第32-37页 |
| 3.1 Research Questions | 第32页 |
| 3.2 Research Design | 第32-36页 |
| 3.2.1 Participants | 第32-33页 |
| 3.2.2 Data Collection Methods | 第33-36页 |
| 3.3 Experimental Procedure | 第36-37页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第37-50页 |
| 4.1 English Proficiency of Different Grades | 第37-38页 |
| 4.2 Response Time and Accuracy Rate of Different Grades | 第38-39页 |
| 4.3 ANOVA and Simple Effect Test Results | 第39-40页 |
| 4.4 T-test Results across Different Levels within Each Group | 第40-42页 |
| 4.5 Discussion | 第42-50页 |
| Chapter 5 Conclusions | 第50-55页 |
| 5.1 Major Findings | 第50页 |
| 5.2 Implications of the Study | 第50-53页 |
| 5.3 Limitations and Suggestions for Future Research | 第53-55页 |
| Acknowledgement | 第55-56页 |
| References | 第56-60页 |
| Appendix 1: Questionnaire | 第60-62页 |
| Appendix 2: Verbal Fluency Test | 第62-63页 |
| Appendix 3: Background information of different grades | 第63-66页 |
| Research Results Obtained During the Study for Master Degree | 第66-67页 |
