| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第12-18页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第12-13页 |
| 1.1.1 研究的背景 | 第12-13页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-16页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3 本文主要研究方法与创新之处 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第16页 |
| 1.3.2 创新之处 | 第16-18页 |
| 第2章 高校学风建设相关问题概述 | 第18-22页 |
| 2.1“手机依赖症”范畴界定 | 第18-20页 |
| 2.2 高校学风建设理论回顾 | 第20-22页 |
| 2.2.1 高校学风的内涵 | 第20页 |
| 2.2.2 高校学风构成与要素 | 第20-21页 |
| 2.2.3 高校学风建设的本质 | 第21-22页 |
| 第3章 大学生“手机依赖症”背景下高校学风建设现状调查 | 第22-30页 |
| 3.1 大学生“手机依赖症”背景下高校学风建设现状调查问卷设计 | 第22-24页 |
| 3.1.1 调查问卷的设计原则 | 第22页 |
| 3.1.2 调查问卷的设计思路 | 第22页 |
| 3.1.3 调查问卷的主要内容 | 第22-23页 |
| 3.1.4 调查对象的基本情况 | 第23-24页 |
| 3.2 大学生“手机依赖症”背景下高校学风建设现状调查结果数据 | 第24-30页 |
| 3.2.1 受访者自身手机设备的使用情况 | 第24-26页 |
| 3.2.2 手机设备对学习环境的影响调查情况 | 第26-28页 |
| 3.2.3“手机依赖症”对学风建设方面影响的调查情况 | 第28-29页 |
| 3.2.4 大学生在学风建设中的主人翁意识调查情况 | 第29-30页 |
| 第4章 大学生“手机依赖症”背景下高校学风建设现状分析 | 第30-41页 |
| 4.1 大学生“手机依赖症”背景下大学生学习状态分析 | 第30-33页 |
| 4.1.1 大学生“手机依赖症”背景下大学生学习状态现状 | 第30-31页 |
| 4.1.2 大学生“手机依赖症”背景下大学生学习状态存在问题分析 | 第31-33页 |
| 4.2 大学生“手机依赖症”背景下高校信息化教学现状分析 | 第33-35页 |
| 4.2.1 大学生“手机依赖症”背景下高校信息化教学现状 | 第33-34页 |
| 4.2.2 大学生“手机依赖症”背景下高校信息化教学现状存在问题分析 | 第34-35页 |
| 4.3 大学生“手机依赖症”背景下高校学风建设对策实施现状分析 | 第35-37页 |
| 4.3.1 大学生“手机依赖症”背景下高校学风建设对策实施现状 | 第35-36页 |
| 4.3.2 大学生“手机依赖症”背景下高校学风建设对策实施后存在问题 | 第36-37页 |
| 4.4 大学生“手机依赖症”背景下高校学风建设的机遇 | 第37-39页 |
| 4.4.1 高校教育中话语交流互动的新机遇 | 第37-38页 |
| 4.4.2 学风建设中手机载体运用的新局面 | 第38页 |
| 4.4.3 高校工作中新媒介素养提升的促进剂 | 第38-39页 |
| 4.5 大学生“手机依赖症”背景下高校学风建设的挑战 | 第39-41页 |
| 4.5.1“便捷性”的信息传播对大学生培养能力的影响 | 第39页 |
| 4.5.2“开放性”的信息传播对大学生身心健康的影响 | 第39-40页 |
| 4.5.3“多样化”的信息传播对高校教育工作者的挑战 | 第40-41页 |
| 第5章 大学生“手机依赖症”背景下高校加强学风建设的对策 | 第41-47页 |
| 5.1 引导大学生科学规范使用手机 | 第41-42页 |
| 5.1.1 加强高校网络思想政治教育 | 第41页 |
| 5.1.2 加强大学生理想信念教育 | 第41-42页 |
| 5.1.3 加强大学生自我教育 | 第42页 |
| 5.2 提高高校教育教学管理水平 | 第42-44页 |
| 5.2.1 建立科学的教学管理体制机制 | 第42-43页 |
| 5.2.2 利用信息技术发展高等教育 | 第43页 |
| 5.2.3 增强高校教育工作者利用和管理网络的能力 | 第43-44页 |
| 5.3 营造有利于高校学风建设的外部环境 | 第44-45页 |
| 5.3.1 加强政府的监管 | 第44页 |
| 5.3.2 加强学校与家庭的联系 | 第44页 |
| 5.3.3 呼吁全社会的支持 | 第44-45页 |
| 5.4 加强高校师生新媒介素养教育 | 第45页 |
| 5.4.1 加强大学生新媒介素养 | 第45页 |
| 5.4.2 加强高校教育工作者新媒介素养 | 第45页 |
| 5.5 加强高校诚信教育制度建设 | 第45-47页 |
| 5.5.1 加强制度建设，强化学术规范 | 第45-46页 |
| 5.5.2 营造良好氛围，强化诚信意识 | 第46页 |
| 5.5.3 建立电子档案，促进优良学风 | 第46-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 附录Ⅰ 大学生手机依赖症背景下高校学风建设研究调查问卷 | 第48-56页 |
| 附录Ⅱ 大学生手机依赖症背景下高校学风建设研究调查问卷统计表 | 第56-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 攻读硕士期间发表（含录用）的学术论文 | 第65页 |
