艺术院校高中生的舞蹈编导教育问题研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| 一、本文的研究目的与意义 | 第7-8页 |
| 二、本文的研究对象及范畴 | 第8页 |
| 三、本文的研究方法及思路 | 第8-10页 |
| 第一章 高中生学习舞蹈编导的状况分析 | 第10-16页 |
| 第一节 高中生选择舞蹈编导专业的原因 | 第10页 |
| 第二节 高中生学习舞蹈编导的状况分析 | 第10-15页 |
| （一） 高中生学习舞蹈编导的优势 | 第10-13页 |
| （二） 高中生学习舞蹈编导的劣势 | 第13-15页 |
| 第三节 高中生学习舞蹈编导优劣势的比较 | 第15-16页 |
| 第二章 高中生舞蹈编导教育的现状分析 | 第16-24页 |
| 第一节 目前教育制度下的教育现状调查 | 第16-20页 |
| （一） 编导教师教学经验之提炼 | 第16-17页 |
| （二） 舞蹈编导学习经验之概述 | 第17-20页 |
| 第二节 高中生舞蹈编导教育的现状分析 | 第20-24页 |
| （一） 高中生舞蹈编导教育的重点 | 第20-21页 |
| （二） 高中生舞蹈编导教育的难点 | 第21-23页 |
| （三） 高中生舞蹈编导教育的重难点小结 | 第23-24页 |
| 第三章 高中生舞蹈编导教育的教学方法探究 | 第24-32页 |
| 第一节 舞蹈编导教学方法总述 | 第24-26页 |
| 第二节 舞蹈编导教学方法分论 | 第26-32页 |
| （一） 动作语汇教学法 | 第26-27页 |
| （二） 内外节奏教学法 | 第27-29页 |
| （三） 舞台调度教学法 | 第29-30页 |
| （四） 作品结构教学法 | 第30-31页 |
| （五） 小结 | 第31-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 致谢 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
