| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 1 研究背景和意义 | 第11-15页 |
| ·研究背景 | 第11-14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| ·理论意义 | 第14页 |
| ·实践意义 | 第14-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-23页 |
| ·体育传统项目学校的界定 | 第15页 |
| ·国内研究现状 | 第15-23页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第23-26页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-26页 |
| ·文献资料法 | 第23页 |
| ·访谈法 | 第23页 |
| ·实地考察法 | 第23页 |
| ·问卷调查法 | 第23-25页 |
| ·数理统计法 | 第25页 |
| ·逻辑分析法 | 第25-26页 |
| 4 调查结果与分析 | 第26-59页 |
| ·浙江省体育传统项目学校的总体情况 | 第26页 |
| ·浙江省篮球传统项目学校的现状分析 | 第26-48页 |
| ·浙江省篮球传统项目学校分布情况 | 第26-27页 |
| ·浙江省篮球传统项目学校人力资源现状 | 第27-40页 |
| ·浙江省篮球传统项目学校发展现状 | 第40-48页 |
| ·浙江省篮球传统学校存在的问题分析 | 第48-54页 |
| ·篮球传统项目学校少，缺乏梯队建设 | 第48-49页 |
| ·教练员整体的文化、科研水平不高 | 第49页 |
| ·运动员来源单一、初中较少 | 第49-50页 |
| ·学校管理制度不健全，运行模式单一 | 第50-51页 |
| ·学校场地设施资源欠缺 | 第51页 |
| ·经费投入少，筹资渠道单一 | 第51-52页 |
| ·训练缺乏科学性，计划性不强 | 第52页 |
| ·交流比赛机会少 | 第52-54页 |
| ·浙江省篮球传统项目学校发展对策 | 第54-59页 |
| ·合理调整学校布局，加强篮球传统项目学校建设与管理制度 | 第54页 |
| ·增大经费投入，拓展筹资渠道，走多元化运行模式 | 第54-56页 |
| ·增加教练员外出学习机会，提高训练水平 | 第56页 |
| ·拓宽招生渠道，制定科学合理的训练计划 | 第56-57页 |
| ·积极引进高学历教练员及文化课教师，提升运动员综合素质 | 第57-59页 |
| 5 结论与建议 | 第59-61页 |
| ·结论 | 第59-60页 |
| ·建议 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-74页 |
| 附件 1 | 第64-66页 |
| 附件 2 | 第66-67页 |
| 附件 3 | 第67-72页 |
| 附件 4 | 第72-74页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第74页 |