| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-12页 |
| ·研究方法与主要内容 | 第12-14页 |
| 第二章 大科学家陈兼善的科学传播工作概论 | 第14-24页 |
| ·科学家陈兼善 | 第14-18页 |
| ·清末民初我国科学传播概况 | 第18-20页 |
| ·传播主体的转变 | 第18-19页 |
| ·科学传播途径的扩张 | 第19-20页 |
| ·陈氏的科学传播工作与贡献 | 第20-24页 |
| 第三章 陈兼善科学传播著作中的进化论 | 第24-36页 |
| ·陈兼善与清末民初的进化论传播 | 第24-27页 |
| ·陈兼善眼中的进化论 | 第27-31页 |
| ·对达尔文进化论的解读 | 第28-29页 |
| ·物种与大自然的谱系 | 第29-31页 |
| ·遗传学及其应用 | 第31-36页 |
| ·遗传法则 | 第31-33页 |
| ·遗传学说的应用：人种改良与教育 | 第33-36页 |
| 第四章 陈兼善科学传播著作中的动物学 | 第36-42页 |
| ·民国时期动物学普及概况 | 第36-37页 |
| ·陈兼善的鱼类学研究贡献 | 第37-42页 |
| ·《鱼类学》 | 第37-39页 |
| ·鲛类与鲨：一个鱼类分类的案例 | 第39-42页 |
| 第五章 从陈兼善的著作看民国时期的博物学 | 第42-52页 |
| ·“博物”释义 | 第42-44页 |
| ·陈兼善与民国时期的博物学教育 | 第44-48页 |
| ·杜威在教育上的影响 | 第45-47页 |
| ·陈兼善的博物学教育主张—《中学校之博物学教授法》 | 第47-48页 |
| ·陈兼善的博物学与科学 | 第48-51页 |
| ·陈兼善博物学特点 | 第48-49页 |
| ·陈兼善的科学观 | 第49-51页 |
| ·民国时期博物学 | 第51-52页 |
| 结语 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |