| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 第一章 序论 | 第8-12页 |
| ·研究背景和研究意义 | 第8-11页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-11页 |
| ·国内外的研究现状 | 第11页 |
| ·研究思路及研究方法 | 第11-12页 |
| ·研究思路 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| 第二章 相关概念的界定以及内涵 | 第12-13页 |
| ·美术职业技能培训机构 | 第12-13页 |
| 第三章 广州地区美术职业技能培训机构的办学模式及其特点 | 第13-21页 |
| ·广州地区美术职业技能培训机构的类型 | 第14-21页 |
| ·民办培训机构 | 第14-17页 |
| ·美术类资格认证培训机构 | 第17-19页 |
| ·依附于学校以服务社会为目的 | 第19-21页 |
| 第四章 广州地区美术职业技能培训机构的教学现状 | 第21-38页 |
| ·教学资源 | 第21-26页 |
| ·美术职业培训机构的课程设置 | 第26-31页 |
| ·弹性教学时间 | 第31-34页 |
| ·成就标准 | 第34-35页 |
| ·教学模式 | 第35-38页 |
| 第五章 广州社会美术职业技能培训机构教学的利与弊 | 第38-44页 |
| ·广州地区社会美术技能培训机构教学的优势及其积极作用 | 第38-43页 |
| ·广州地区社会美术职业技能培训机构教学的缺陷及其消极作用 | 第43-44页 |
| 第六章 结论与展望 | 第44-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
