| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-16页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·研究目的与意义 | 第11-12页 |
| ·相关文献综述 | 第12-16页 |
| ·有关现代足球训练理念的概念研究 | 第13页 |
| ·当前我国足球训练理念的现状研究 | 第13-14页 |
| ·有关我国足球运动训练理念的构建 | 第14-15页 |
| ·国外相关文献的论述 | 第15-16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-17页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·文献资料法 | 第16-17页 |
| ·逻辑分析法 | 第17页 |
| ·问卷调查法 | 第17页 |
| ·数据分析法 | 第17页 |
| ·比较分析法 | 第17页 |
| 3 结果与分析 | 第17-49页 |
| ·对足球运动训练理念的界定 | 第17-19页 |
| ·运动训练理念的基本认识 | 第17-18页 |
| ·足球运动训练理念的定义 | 第18-19页 |
| ·足球运动训练理念研究的理论基础与方法 | 第19-22页 |
| ·马克思主义哲学是研究现代足球运动训练理念的理论基础 | 第19-21页 |
| ·“认识论”是研究足球运动训练理念的基本方法 | 第21页 |
| ·把握现代足球运动的发展趋势，运用足球运动理论指导实践是研究足球运动训练理念的重要方法 | 第21-22页 |
| ·对现代足球运动基本特征及发展趋势的再认识 | 第22-28页 |
| ·对现代足球运动基本特征的认识 | 第22-25页 |
| ·激烈的时、空对抗性是现代足球比赛重要特征 | 第22页 |
| ·瞬时的攻、守转换性是现代足球比赛的突出特点 | 第22-23页 |
| ·个人、集体融合的整体性是现代足球比赛的制胜基础 | 第23-24页 |
| ·明星球员的制胜性是当代足球比赛的显著特征 | 第24-25页 |
| ·对当代世界足球运动发展趋势的认识 | 第25-28页 |
| ·训练理念的形成过程 | 第28-30页 |
| ·初步认识与思考阶段 | 第29页 |
| ·感悟验证与完善阶段 | 第29-30页 |
| ·确定并指导实践阶段 | 第30页 |
| ·训练理念的分类 | 第30-33页 |
| ·足球运动训练理念的分类及其特征 | 第33-36页 |
| ·足球运动训练理念的分类 | 第33-34页 |
| ·教育性训练理念 | 第33-34页 |
| ·青少年战略性训练理念 | 第34页 |
| ·人文操作性训练理念 | 第34页 |
| ·技术实践性训练理念 | 第34页 |
| ·足球运动训练理念的基本特征 | 第34-36页 |
| ·足球运动训练理念的个体性 | 第35页 |
| ·足球运动训练理念的客观性 | 第35页 |
| ·足球运动训练理念的可变性与发展性 | 第35-36页 |
| ·足球运动训练理念的全面性 | 第36页 |
| ·我国足球运动训练理念与国外足球训练理念的比较分析 | 第36-43页 |
| ·对我国足球运动训练指导思想的再认识 | 第36-37页 |
| ·我国足球运动训练指导思想的形成与发展变化 | 第37-40页 |
| ·关于国外足球运动训练理念的分析 | 第40-43页 |
| ·中外足球运动训练理念的差距及其根源 | 第43-48页 |
| ·中外足球运动训练理念的差距主要体现 | 第43-45页 |
| ·足球理论与实践的结合不足 | 第43-44页 |
| ·运动训练的科学化程度不够 | 第44页 |
| ·教练员缺乏足球哲学 | 第44-45页 |
| ·导致中外足球运动训练理念差距的主要根源 | 第45-48页 |
| ·中外社会不同的文化背景 | 第45-46页 |
| ·专项训练理论研究的相对滞后 | 第46-47页 |
| ·足球理论研究的程度不同 | 第47页 |
| ·教练员水平制约了其对训练理念的认识 | 第47-48页 |
| ·我国足球运动训练理念的构建要点及方法措施 | 第48-49页 |
| ·我国足球运动训练理念的构建要点 | 第48页 |
| ·我国足球运动训练理念构建的方法措施 | 第48-49页 |
| 4 结论与建议 | 第49-51页 |
| ·结论 | 第49-50页 |
| ·建议 | 第50-51页 |
| 5 参考文献 | 第51-53页 |
| 6 附件 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
