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基于基层政府层面的中越两国建设工程质量监督管理模式对比分析

摘要第1-6页
ABSTRACT第6-11页
第一章 绪论第11-17页
   ·研究背景第11-12页
   ·研究的必要性第12-13页
   ·文献综述第13-15页
     ·中国建设工程管理模式的研究现状第13-14页
     ·越南建设工程管理模式的研究现状第14-15页
   ·中越两国建设行业管理模式比较的实践意义第15页
   ·研究目的、内容和方法第15-17页
     ·研究目的第15页
     ·研究内容第15-16页
     ·研究方法第16-17页
第二章 中越两国建设行业发展现状及战略定位分析第17-31页
   ·概述第17-18页
   ·行业分析理论、竞争战略理论第18-19页
     ·行业分析理论第18页
     ·竞争战略理论第18-19页
   ·中国建设行业发展现状及战略定位分析第19-26页
     ·中国建筑业发展现实状况第19-23页
     ·中国建筑行业的发展战略第23-26页
   ·越南建设行业发展现状及战略定位分析第26-29页
   ·中越两国建设行业管理模式可比性分析第29-31页
第三章 中越两国建设行业工程质量管理模式发展现状及比对分析第31-55页
   ·中国建设工程质量监督管理的沿革与相关政策第31-34页
     ·单一的施工单位内部质量检查制度第31-32页
     ·建设单位质量验收检查制度的形成第32页
     ·政府建设工程质量监督制度的形成第32-33页
     ·建设工程质量监督制度的形成第33-34页
     ·2000 年以来中国的建设工程质量监督管理制度的改革第34页
   ·越南建设行业工程质量监督管理的沿革与相关政策第34-38页
     ·封建时代第34-35页
     ·抗战美帝国前的时期(1954 年以前在北方,1975 年以前在南方)第35页
     ·抗战美帝国的时期第35页
     ·从南部解放统一国家后至今第35-38页
   ·中国建设行业工程质量管理模式第38-46页
     ·中国建设行业现行的工程质量监督管理基本框架第38页
     ·建设工程质量监督管理中的相关主体第38-40页
     ·建设工程质量监督管理的相关配套制度第40-41页
     ·建设工程质量监督管理体系第41页
     ·建设工程质量监督管理机制第41-46页
   ·越南建设行业工程质量管理模式第46-52页
     ·现行越南建设工程质量监督管理的框架第47页
     ·建设工程质量监督管理的相关主体第47-48页
     ·建设工程质量监督管理的配套制度第48-49页
     ·建设工程质量监督管理体系第49页
     ·建设工程质量检查管理机制第49-52页
   ·中越两国建设行业工程质量管理模式的比对分析第52-55页
     ·中越两国建设工程质量责任主体第52-53页
     ·建设工程质量社会监督控制主体第53页
     ·建设工程质量政府管理主体第53-54页
     ·结语第54-55页
第四章 中越两国(基层政府)建设工程质量监督管理实施现状的调查与分析第55-75页
   ·调查方案与问卷的确定、调查开展、调查数据的整理与分析第55-57页
     ·调研方案第55页
     ·调查问卷的设计第55页
     ·调查工作的开展第55-57页
   ·中国(基层政府)建设工程质量监督管理实施现状的调查第57-59页
   ·越南(基层政府)建设工程质量检查管理实施现状的调查第59-62页
   ·中越两国(基层政府)建设工程质量监督管理实施现状的比对分析第62-75页
     ·建设工程质量责任主体第62-66页
     ·建设工程质量监督机构第66-67页
     ·政府建设行政主管部门第67-69页
     ·法律、法规、强制性标准第69-70页
     ·其他方面第70-73页
     ·两国统计局的数据第73页
     ·结语第73-75页
第五章 中国基层政府工程质量监督管理的经验总结第75-78页
   ·注重法律法规建设第75-76页
   ·强化队伍建设第76页
   ·明确质量责任第76页
   ·创新监督管理方式第76-77页
   ·加强宣传活动第77-78页
第六章 越南基层政府工程质量监督管理模式的改革建议第78-83页
   ·成立建设工程质量监督机构,健全建设工程质量政府监督管理第78-79页
   ·加强建设工程质量检测机构的地位第79页
   ·资质挂靠的审查方法第79-80页
   ·转变质量监督管理的理念第80页
   ·修改法律、法规第80-81页
   ·健全教育培训制度第81-82页
   ·提高管理建设企业资质、人员资格,并推动运用信息化手段第82-83页
结论与展望第83-85页
参考文献第85-88页
附录 I第88-91页
附录 II第91-95页
攻读硕士学位期间取得的研究成果第95-96页
致谢第96-97页
附件第97页

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