学术人才的职业选择--一项扎根理论的研究
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-30页 |
| 第一节 研究背景 | 第11-24页 |
| 一、选题缘由 | 第11-12页 |
| 二、研究意义 | 第12-13页 |
| 三、概念界定 | 第13-17页 |
| 四、相关研究述评 | 第17-24页 |
| 第二节 研究过程 | 第24-30页 |
| 一、研究方法 | 第24-25页 |
| 二、研究对象 | 第25-26页 |
| 三、资料收集与分析 | 第26-28页 |
| 四、效度与伦理考量 | 第28-29页 |
| 五、研究流程 | 第29-30页 |
| 第二章 记忆的模样：职业选择的演进历程 | 第30-55页 |
| 第一节 早年成长的家庭环境 | 第30-35页 |
| 一、对访谈资料的扎根理论编码分析 | 第30-34页 |
| 二、早年成长的家庭环境分析 | 第34-35页 |
| 第二节 基础教育阶段的求学表现 | 第35-39页 |
| 一、A：那时的作家梦 | 第36-37页 |
| 二、B、C：当是只是成绩好的好学生 | 第37页 |
| 三、D：独特的中师经历 | 第37-38页 |
| 四、E：贯穿始终的领导能力 | 第38页 |
| 五、F：对财富的欲望比较少,对理想的追求比较多 | 第38-39页 |
| 六、G：成绩优异,获保送资格 | 第39页 |
| 第三节 高等教育阶段的学术成长 | 第39-55页 |
| 一、本科阶段不同表现及走向 | 第40-43页 |
| 二、硕士阶段的辗转及感悟 | 第43-48页 |
| 三、博士阶段的强化与清晰 | 第48-55页 |
| 第三章 其时的决定：职业选择的初步实现 | 第55-68页 |
| 第一节 学术职业选择及确定的情形 | 第55-60页 |
| 一、何时何种情境下决定以学术为业? | 第55-58页 |
| 二、其他选择面前为何坚持以学术为业? | 第58-60页 |
| 第二节 影响学术职业选择的相关因素 | 第60-68页 |
| 一、内在因素 | 第61-63页 |
| 二、外在因素 | 第63-68页 |
| 第四章 彼岸的理想：职业选择的延伸感悟 | 第68-75页 |
| 第一节 学术职业的理想 | 第68-70页 |
| 一、学术团队的建设 | 第68-69页 |
| 二、研究内容的丰富 | 第69页 |
| 三、研究质量的提升 | 第69-70页 |
| 第二节 理想的学术职业 | 第70-75页 |
| 一、工作重心的聚焦 | 第70-72页 |
| 二、科研经费的分配 | 第72页 |
| 三、职称评审的标准 | 第72-75页 |
| 第五章 结论 | 第75-80页 |
| 一、本研究所建构的扎根理论 | 第75-78页 |
| 二、本研究的不足及展望 | 第78-80页 |
| 附录 | 第80-81页 |
| 参考文献 | 第81-84页 |
| 后记 | 第84-85页 |
