| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-19页 |
| 一、研究背景 | 第11-13页 |
| (一) 教育界专业化发展的趋势不断加强 | 第11-12页 |
| (二) 中小学书记队伍的整体素质亟待提升 | 第12页 |
| (三) 党政关系不顺成为阻碍校长负责制有效实施的一大障碍 | 第12-13页 |
| 二、研究思路 | 第13-15页 |
| (一) 研究目标 | 第13-14页 |
| (二) 研究内容 | 第14页 |
| (三) 拟解决的关键问题 | 第14-15页 |
| 三、研究方法 | 第15页 |
| (一) 文献研究法 | 第15页 |
| (二) 问卷调查法 | 第15页 |
| (三) 访谈调查法 | 第15页 |
| 四、核心概念界定 | 第15-19页 |
| (一) 中小学党组织书记 | 第16页 |
| (二) 专业化 | 第16-18页 |
| (三) 中小学党组织书记专业化发展 | 第18-19页 |
| 第二章 文献综述 | 第19-36页 |
| 一、中小学党组织书记相关研究述评 | 第19-25页 |
| 二、中小学教师专业发展研究述评 | 第25-30页 |
| 三、中小学校长专业化和专业发展研究述评 | 第30-36页 |
| 第三章 中小学书记专业化发展的理论探讨 | 第36-62页 |
| 一、中小学书记的角色解读 | 第36-43页 |
| (一) 中小学书记角色的历史演变 | 第37-39页 |
| (二) 校长负责制背景下书记的角色解读 | 第39-43页 |
| 二、中小学书记专业化发展的内涵 | 第43-49页 |
| (一) 专业化发展的相关概念辨析 | 第43-46页 |
| (二) 中小学书记专业化发展的内涵 | 第46-47页 |
| (三) 中小学书记专业化发展的目的 | 第47-49页 |
| 三、中小学书记专业化发展的必要性与可能性 | 第49-53页 |
| (一) 中小学书记专业化发展的必要性 | 第49-50页 |
| (二) 中小学书记专业化发展的可能性 | 第50-53页 |
| 四、中小学书记的专业素质结构 | 第53-62页 |
| (一) 相关政策文件对中小学书记的素质要求 | 第53-56页 |
| (二) 中小学书记的专业素质结构 | 第56-62页 |
| 第四章 中小学书记专业化发展的现实考察 | 第62-96页 |
| 一、问卷的设计与施测 | 第62-65页 |
| (一) 问卷设计思路 | 第62-64页 |
| (二) 问卷调查实施 | 第64页 |
| (三) 样本情况描述 | 第64-65页 |
| 二、J区中小学书记专业化发展的现状描述 | 第65-83页 |
| (一) 政治素养状况 | 第65-70页 |
| (二) 专业知识状况 | 第70-71页 |
| (三) 专业能力状况 | 第71-77页 |
| (四) 专业态度状况 | 第77-83页 |
| 三、书记专业化发展中存在的问题 | 第83-88页 |
| (一) 书记职位渐趋“边缘化”,专业认同度较低 | 第83-85页 |
| (二) 职业发展缺乏规划,自我发展意识淡薄 | 第85-86页 |
| (三) 在职培训严重不足,专业知识与能力参差不齐 | 第86-87页 |
| (四) 党政关系难以处理,专职书记遭遇尴尬境地 | 第87-88页 |
| 四、书记专业化发展中存在问题的原因分析 | 第88-96页 |
| (一) 政府层面的原因 | 第88-92页 |
| (二) 学校层面的原因 | 第92-94页 |
| (三) 书记个体层面的原因 | 第94-96页 |
| 第五章 中小学书记专业化发展的推进策略 | 第96-113页 |
| 一、完善相关政策制度,厘清书记的职责定位 | 第96-98页 |
| (一) 修正与完善校长负责制政策 | 第96-97页 |
| (二) 优化与改进党组织工作机制 | 第97-98页 |
| (三) 建立与执行党政关系协调制度 | 第98页 |
| 二、健全书记管理制度,加强队伍专业化建设 | 第98-102页 |
| (一) 建立严格的选拔和聘任制度 | 第99-100页 |
| (二) 改进书记的考核和评价制度 | 第100-101页 |
| (三) 完善书记的激励和罢免制度 | 第101-102页 |
| 四、创新职后专业培训,提升书记的专业素质 | 第102-105页 |
| (一) 建立分级、分层、分类的培训体系 | 第102-103页 |
| (二) 实现向“问题需求”培训模式的转换 | 第103-105页 |
| 五、激发自主性,铸就专业化发展的持久动力 | 第105-113页 |
| (一) 培养书记的专业认同情感 | 第105-107页 |
| (二) 唤醒书记的自我发展意识 | 第107-109页 |
| (三) 引导书记开展反思性实践 | 第109-113页 |
| 参考文献 | 第113-119页 |
| 附录一：中小学党组织书记专业化发展现状与需求调查问卷 | 第119-126页 |
| 附录二：中小学书记访谈提纲 | 第126-127页 |
| 后记 | 第127页 |