| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 前言 | 第8-12页 |
| ·选题依据 | 第8页 |
| ·文献综述 | 第8-12页 |
| ·关于健美操及体育教育专业健美操专选课 | 第8-10页 |
| ·关于人的性格及MBTI 性格测试工具 | 第10-12页 |
| 2 研究对象与方法 | 第12-15页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-15页 |
| ·文献资料法 | 第12页 |
| ·问卷调查法 | 第12-13页 |
| ·实验法 | 第13-14页 |
| ·数理统计法 | 第14页 |
| ·访谈法 | 第14-15页 |
| 3 研究结果与分析 | 第15-24页 |
| ·研究结果 | 第15-21页 |
| ·实验前两组学生MBTI 各维度因子得分比较 | 第15-16页 |
| ·实验前两组学生MBTI 各维度人格倾向分布比较 | 第16-17页 |
| ·实验前两组学生MBTI 16 种人格类型分布情况 | 第17-18页 |
| ·实验后两组学生MBTI 各维度因子得分比较 | 第18-19页 |
| ·实验后两组学生MBTI 各维度人格倾向分布情况 | 第19页 |
| ·实验后两组学生MBTI 16 种人格类型分布情况 | 第19-20页 |
| ·实验组与对照组学生实验前后四个维度各个因子的变化情况 | 第20-21页 |
| ·分析 | 第21-24页 |
| ·健美操专选技术完成特征对健美操专项学生人格的影响 | 第22页 |
| ·健美操专项的艺术表现特征对健美操专项学生人格的影响 | 第22页 |
| ·健美操专选课程中教学方法的学习特征对健美操专项学生人格的影响 | 第22-24页 |
| 结论 | 第24-25页 |
| 参考文献 | 第25-27页 |
| 附录A MBTI 性格测试问卷 | 第27-34页 |
| 致谢 | 第34页 |
