| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-13页 |
| 导论 | 第13-20页 |
| 一、调焦与聚焦 | 第13-14页 |
| 二、暴光显影 | 第14-15页 |
| 1.概念界定 | 第14-15页 |
| 2.学术价值 | 第15页 |
| 3.实践价值 | 第15页 |
| 三、实景扫描 | 第15-17页 |
| 四、分镜头构思 | 第17-20页 |
| 1.研究设想 | 第17-18页 |
| 2.研究特点 | 第18页 |
| 3.研究方法 | 第18页 |
| 4.研究思路 | 第18-19页 |
| 5.主要创新点 | 第19-20页 |
| 第一章 民国教育电影运动的基本史实 | 第20-56页 |
| 第一节 民国教育电影摄制的先声 | 第20-23页 |
| 一、电影发明与辅助教育 | 第20-21页 |
| 二、商务印书馆的教育文化拓展 | 第21页 |
| 三、商务印书馆活动影片部的教育电影摄制 | 第21-23页 |
| 第二节 民国教育电影运动的开展 | 第23-32页 |
| 一、中国教育电影协会的成立和教育电影的推广 | 第23-27页 |
| 二、官营电影体系建设与电影检查制度的确立 | 第27-30页 |
| 三、高等院校的教育电影活动 | 第30-32页 |
| 第三节 教育电影运动的延时发展 | 第32-41页 |
| 一、大后方时期的教育电影倡导 | 第32-35页 |
| 二、中华教育电影制片厂的建立 | 第35-37页 |
| 三、战时教育电影推广网络的重建 | 第37-38页 |
| 四、教育电影专业教育的开展 | 第38-41页 |
| 第四节 民国教育电影运动的历史实绩 | 第41-56页 |
| 一、教育电影理论研究成果 | 第41-46页 |
| 二、教育电影推广网络的建立和影片摄制 | 第46-51页 |
| 三、教育电影的专门化过程及其成果 | 第51-56页 |
| 第二章 民国教育电影运动发生的历史文化语境 | 第56-83页 |
| 第一节 训政政治催生的官营影业 | 第56-63页 |
| 一、训政政治的确立 | 第56-57页 |
| 二、强化电影检查 | 第57-59页 |
| 三、官营电影理念的生成及初步实施 | 第59-63页 |
| 第二节 教育立国与三民主义教育 | 第63-68页 |
| 一、三民主义教育的政策、方针 | 第63-65页 |
| 二、三民主义教育的教育电影反响 | 第65-68页 |
| 第三节 电影手段的成熟与电影文化的发展 | 第68-75页 |
| 一、从布莱顿学派到格里菲斯 | 第68-70页 |
| 二、中国民族影业的建立 | 第70-72页 |
| 三、电影的文化影响与自主性实力 | 第72-75页 |
| 第四节 国际教育电影潮流及对华影响 | 第75-83页 |
| 一、利用电影辅助教育 | 第75-77页 |
| 二、从弗拉哈迪到格里尔逊 | 第77-80页 |
| 三、接轨国际教育电影运动 | 第80-83页 |
| 第三章 民国教育电影运动的教育思想内涵 | 第83-114页 |
| 第一节 民国教育电影运动教育思想内涵的构成图式 | 第83-88页 |
| 一、三层相关类聚与锥形同心园图式 | 第83-85页 |
| 二、科学实在论的解析 | 第85-88页 |
| 第二节 作为社会历史阶段阶层"想象共同体"的政治文化(教育)理念 | 第88-95页 |
| 一、电影在"想象共同体"中的微妙处境 | 第88-93页 |
| 二、电影的教育电影改造 | 第93-95页 |
| 第三节 具有直接联系性的教育思想主张 | 第95-105页 |
| 一、约翰·杜威的平民主义教育思想 | 第95-99页 |
| 二、乡村教育、乡村建设教育思想与科学教育思想 | 第99-103页 |
| 三、"三民主义"教育思想 | 第103-105页 |
| 第四节 教育电影观念与专业教育理念 | 第105-114页 |
| 一、教育电影观念 | 第105-110页 |
| 二、专业教育理念 | 第110-114页 |
| 第四章 民国教育电影运动教育思想的当代启示 | 第114-131页 |
| 第一节 "教育电影的哲学观"与视觉哲学 | 第114-118页 |
| 一、基于技术图像及其视觉影响的理论认知 | 第114-117页 |
| 二、注目于影像建构性的施教 | 第117-118页 |
| 第二节 建构影像教育 | 第118-131页 |
| 一、民国教育电影运动的整体缺失 | 第118-120页 |
| 二、现代媒介语境下教育转型的要求 | 第120-122页 |
| 三、英国"运动影像"教育实施举要 | 第122-127页 |
| 四、关于影像教育的理论思考和初步设计 | 第127-131页 |
| 结语:历史与现实的连线 | 第131-134页 |
| 参考文献 | 第134-172页 |
| 后记 | 第172-173页 |
| 攻博期间发表学科级论文及主持项目情况 | 第173页 |