高校助学贷款长效机制构建研究
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 一、选题的背景及意义 | 第8-9页 |
| 二、论文的结构与研究方法 | 第9-11页 |
| (一) 论文的框架结构 | 第9-11页 |
| (二) 论文的研究方法 | 第11页 |
| 三、本文的创新之处 | 第11-12页 |
| 第二章 高校助学贷款长效机制构健全的理论概述 | 第12-22页 |
| 一、高校助学贷款概念的界定 | 第12-15页 |
| (一) 高校助学贷款的内涵 | 第12-13页 |
| (二) 高校助学贷款的特征 | 第13-15页 |
| (三) 商校助学贷款实施的重要性 | 第15页 |
| 二、高校助学贷款国内外理论界研究综述 | 第15-22页 |
| (一) 国外学术界研究综述 | 第15-18页 |
| (二) 国内学术界研究综述 | 第18-22页 |
| 第三章 高校助学贷款实施困境及其形成机理 | 第22-32页 |
| 一、高校助学贷款实施现状及存在的问题 | 第22-26页 |
| (一) 高校助学贷款开展初见成效 | 第22-23页 |
| (二) 高校助学贷款实施困境的具体表现 | 第23-26页 |
| 1、助学贷款违约率较高 | 第23-24页 |
| 2、商业银行惜贷现象普遍 | 第24-25页 |
| 3、信贷供给结构不合理 | 第25-26页 |
| 二、高校助学贷款失效的机理分析 | 第26-32页 |
| (一) 相关利益主体间的风险博弈 | 第26-30页 |
| (二) 有效信用评价体系的缺失 | 第30页 |
| (三) 助学贷款制度体系的缺陷 | 第30-32页 |
| 第四章 国外高校助学贷款发展的经验借鉴 | 第32-36页 |
| 一、发达国家高校助学贷款的运作模式 | 第32-34页 |
| (一) 美国模式 | 第32-33页 |
| (二) 日本模式 | 第33页 |
| (三) 韩国模式 | 第33页 |
| (四) 澳大利亚模式 | 第33-34页 |
| 二、发达国家高校助学贷款带给我们的启示 | 第34-36页 |
| (一) 创立多元的高校助学贷款方式 | 第34-35页 |
| (二) 建立健全个人信用信息系统 | 第35页 |
| (三) 组建专门的高校助学贷款管理机构 | 第35页 |
| (四) 完善高校助学贷款奖罚机制 | 第35-36页 |
| 第五章 构建高校助学贷款长效机制的对策建议 | 第36-48页 |
| 一、完善高校助学贷款政策、法规体系 | 第36-37页 |
| (一) 改善政策环境 | 第36-37页 |
| (二) 完善法律法规 | 第37页 |
| 二、明确参与主体的权利和义务关系 | 第37-39页 |
| (一) 银行的权利与义务 | 第37-38页 |
| (二) 学生的权利与义务 | 第38页 |
| (三) 政府的权利与义务 | 第38-39页 |
| 三、加强高校助学贷款风险控制 | 第39-40页 |
| (一) 严格助学贷款风险内部控制 | 第39-40页 |
| (二) 强化助学贷款风险外部监管 | 第40页 |
| 四、构建高效的个人信用评价体系 | 第40-45页 |
| (一) 要建立信用评价基础数据系统 | 第40-41页 |
| (二) 健全信用评价指标体系 | 第41-44页 |
| (三) 加强信用信息平台建设 | 第44-45页 |
| 五、努力营造讲诚信的社会环境 | 第45-48页 |
| (一) 积极营造讲诚信的杜会环境 | 第45页 |
| (二) 强化大学生的诚信教育 | 第45-46页 |
| (三) 建立诚信档案,加强学生的还贷约束 | 第46-47页 |
| (四) 完善助学贷款奖罚制度 | 第47-48页 |
| 结论 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
