| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 一、研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 二、国内外研究现状 | 第11-12页 |
| 三、研究思路和方法 | 第12-14页 |
| 第二章 中美《国防教育法》出台的背景和经过比较 | 第14-30页 |
| 一、空间技术竞争失利是美国《国防教育法》出台的直接“导火索” | 第14-19页 |
| 二、从教育发展的角度看，美国《国防教育法》是其联邦政府教育政策发展演变与现实需要相结合的结果 | 第19-22页 |
| 三、我国《国防教育法》是积极防御战略和人民战争思想发展的结果 | 第22-25页 |
| 四、我国《国防教育法》是适应国家战略重心调整，应对挑战的必然选择，是国防教育发展的必然结果 | 第25-28页 |
| 五、小结 | 第28-30页 |
| 第三章 中美《国防教育法》的内容比较 | 第30-38页 |
| 一、美国《国防教育法》的主要内容 | 第31-34页 |
| 二、我国《国防教育法》的主要内容 | 第34-36页 |
| 三、小结 | 第36-38页 |
| 第四章 中美《国防教育法》实施后所取得的效果比较 | 第38-44页 |
| 一、美国《国防教育法》实施后所取得的效果 | 第38-40页 |
| 二、我国《国防教育法》实施后所取得的效果 | 第40-43页 |
| 三、小结 | 第43-44页 |
| 第五章 比较的启示及对我国国防教育发展的思考 | 第44-51页 |
| 一、加强立法，促进国防与教育的结合，完善教育的国防功能 | 第44-46页 |
| 二、加大教育改革力度，突出教育在国防人才培养中的作用 | 第46-48页 |
| 三、提供教育支持，实现教育拥军，吸引优秀青年进军营 | 第48-51页 |
| 结束语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-66页 |
| 附录一 美国《国防教育法》摘要 | 第54-60页 |
| 附录二 《中华人民共和国国防教育法》 | 第60-66页 |
| 后记 | 第66页 |
