| 中文提要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 一 绪论 | 第7-12页 |
| ·引言 | 第7-8页 |
| ·文献综述 | 第8-11页 |
| ·国内研究现状 | 第8-9页 |
| ·国外研究现状 | 第9-11页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| ·文献法 | 第11页 |
| ·调查法 | 第11页 |
| ·比较法 | 第11页 |
| ·论文结构 | 第11-12页 |
| 二 民办中学青年教师队伍的现状分析及快速成熟的内涵 | 第12-17页 |
| ·民办中学青年教师实践经验缺乏 | 第12-13页 |
| ·民办中学青年教师情绪不够稳定 | 第13页 |
| ·民办中学青年教师集体意识较弱 | 第13-14页 |
| ·民办中学青年教师具有较大压力 | 第14-15页 |
| ·民办中学青年教师队伍稳定性差 | 第15-16页 |
| ·民办中学青年教师学历以本科为主 | 第16-17页 |
| 三 民办中学青年教师队伍现状的成因分析 | 第17-23页 |
| ·社会保障体系不健全 | 第17-19页 |
| ·薪金待遇差 | 第19-20页 |
| ·缺乏事业发展空间 | 第20-21页 |
| ·学校管理存在缺陷 | 第21-22页 |
| ·社会地位低 | 第22-23页 |
| 四 民办中学青年教师快速成熟的举措 | 第23-35页 |
| ·民办中学社会形象的提升 | 第23页 |
| ·政府的积极支持和正确引导 | 第23-24页 |
| ·各种成长条件的创造 | 第24-35页 |
| ·有效利用岗前培训 | 第25-26页 |
| ·导师制（老教师的传帮带） | 第26-27页 |
| ·自由的学术氛围和宽松的教学环境 | 第27-28页 |
| ·合理的晋升机制 | 第28-29页 |
| ·公正的绩效考核 | 第29-30页 |
| ·优越的工作条件 | 第30-32页 |
| ·做好青年教师的职业生涯管理 | 第32-35页 |
| 五 结论与展望 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-44页 |
| 致谢 | 第44页 |