| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 1 导论 | 第8-14页 |
| ·问题的提出及背景和意义 | 第8-10页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·相关的研究概况和文献综述 | 第10-12页 |
| ·国外关于诚信的研究 | 第10页 |
| ·我国关于诚信的研究 | 第10-12页 |
| ·论文研究思路与研究方法 | 第12-14页 |
| ·基本思路 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| 2 诚信的内涵与大学生诚信问题的提出 | 第14-20页 |
| ·诚信的内涵 | 第14-17页 |
| ·诚信的基本含义 | 第14页 |
| ·中国传统思想文化中的诚信观 | 第14-15页 |
| ·西方思想文化中对诚信理解 | 第15-16页 |
| ·现代诚信观 | 第16-17页 |
| ·大学生诚信问题的提出 | 第17-20页 |
| 3 大学生诚信问题的现状及其消极影响 | 第20-34页 |
| ·大学生诚信问题的现状 | 第20-31页 |
| ·大学生诚信大观 | 第20-21页 |
| ·日常生活中的诚信问题 | 第21-22页 |
| ·考试作弊问题 | 第22-24页 |
| ·求职中的诚信问题 | 第24-26页 |
| ·助学贷款中的诚信问题 | 第26-27页 |
| ·人际交往中的诚信问题 | 第27-28页 |
| ·恋爱中的诚信问题 | 第28-29页 |
| ·对社会存在的诚信问题的看法 | 第29-31页 |
| ·大学生诚信问题的消极影响 | 第31-34页 |
| ·影响大学生的顺利成才 | 第31页 |
| ·不利于大学生的社会交往 | 第31-32页 |
| ·学校培养目标难以实现 | 第32页 |
| ·增加了社会不稳定因素 | 第32-33页 |
| ·给社会主义市场经济建设带来不利的影响 | 第33页 |
| ·玷污大学生的整体形象 | 第33-34页 |
| 4 大学生诚信问题的原因探析 | 第34-46页 |
| ·中国传统文化先天缺陷的消极影响 | 第34-35页 |
| ·社会环境的不良影响 | 第35-40页 |
| ·政治层面的失信现象 | 第35-37页 |
| ·经济层面的失信现象 | 第37-38页 |
| ·诚信文化的失落 | 第38-39页 |
| ·人际交往层面的失信现象 | 第39-40页 |
| ·制度建设的相对滞后 | 第40页 |
| ·大学诚信教育实效性欠佳 | 第40-43页 |
| ·对诚信教育重视程度不够 | 第41页 |
| ·在诚信教育内容方面存在问题 | 第41-42页 |
| ·在诚信教育方法、手段方面存在问题 | 第42页 |
| ·高校缺乏科学的大学生诚信评价机制 | 第42-43页 |
| ·教育者诚信形象失范 | 第43页 |
| ·家庭教育的偏失 | 第43-44页 |
| ·大学生诚信问题的主体因素分析 | 第44-46页 |
| ·大学生自身品质发展充满矛盾性 | 第44-45页 |
| ·大学生自身诚信实践的缺少 | 第45-46页 |
| 5 对大学生诚信问题的预防与控制 | 第46-65页 |
| ·社会规范方面 | 第46-49页 |
| ·建设良好的政策环境 | 第46-48页 |
| ·加快信用立法 | 第48页 |
| ·完善监督机制 | 第48-49页 |
| ·学校教育方面 | 第49-58页 |
| ·建立健全大学生诚信管理体系 | 第49-53页 |
| ·强化大学生的诚信教育 | 第53-58页 |
| ·家庭教育方面 | 第58-61页 |
| ·确立正确的诚信教育观念 | 第58页 |
| ·做好家长,以身作则 | 第58-60页 |
| ·构筑诚信的家庭氛围 | 第60-61页 |
| ·诚信理念的“内化” | 第61-65页 |
| ·努力提高诚信认知水平 | 第61-62页 |
| ·自觉增强诚信情感程度 | 第62页 |
| ·逐步树立诚信自律意志 | 第62-63页 |
| ·坚持养成诚信行为习惯 | 第63-65页 |
| 结束语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 附录 1:关于大学生诚信的调查问卷 | 第69-74页 |
| 附录 2:作者在攻读硕士学位期间发表的论文目录、科研情况 | 第74-75页 |