| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 1 前言 | 第7-11页 |
| ·选题依据 | 第7-8页 |
| ·文献综述 | 第8-11页 |
| 2 研究对象和方法 | 第11-12页 |
| ·研究对象 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| 3 研究结果与分析 | 第12-35页 |
| ·有关名词概念的界定 | 第12-13页 |
| ·我国足球教练员和高校足球教师的培养方式及培养目标 | 第13-15页 |
| ·足球教练员培养方式及目标 | 第13-14页 |
| ·高校足球教师培养方式及目标 | 第14-15页 |
| ·足球教练员、高校足球教师培养结果的优劣评价 | 第15页 |
| ·足球教练员和足球教师的角色定位及要求 | 第15-19页 |
| ·足球教练员、足球教师职业角色定位 | 第15-17页 |
| ·足球教练员、足球教师职业角色要求 | 第17-19页 |
| ·足球教练员、足球教师职业角色转换的依据和可行性 | 第19-27页 |
| ·足球教练员、足球教师职业角色转换的依据 | 第19-22页 |
| ·足球教练员、足球教师职业角色转换的可行性 | 第22-27页 |
| ·影响足球教练员、足球教师职业角色转换的主要因素 | 第27-30页 |
| ·足球教练员、足球教师职业角色转换的构想和对策 | 第30-35页 |
| 4 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录一主管领导调查问卷 | 第39-42页 |
| 附录二足球教练员调查问卷 | 第42-44页 |
| 附录三高校足球教师调查问卷 | 第44-46页 |
| 攻读硕士期间发表与论文有关的文章 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-49页 |