研究生诚信教育问题及对策研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-12页 |
| ·研究的目的和意义 | 第7-8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-10页 |
| ·国内相关问题研究 | 第8-10页 |
| ·国外相关问题研究 | 第10页 |
| ·本文的创新之处 | 第10页 |
| ·研究的思路和方法 | 第10-12页 |
| ·基本思路 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| 2 研究生诚信现状概述 | 第12-20页 |
| ·研究生诚信思想特征 | 第12-15页 |
| ·研究生普遍认同诚信的重要性 | 第12-13页 |
| ·部分研究生缺乏对诚信范畴的明确认定 | 第13-14页 |
| ·诚信意识和诚信行为相脱节 | 第14-15页 |
| ·研究生诚信方面的缺失 | 第15-18页 |
| ·法律诚信缺失 | 第15-16页 |
| ·经济诚信缺失 | 第16-17页 |
| ·学术诚信缺失 | 第17-18页 |
| ·本章小结 | 第18-20页 |
| 3 当前研究生诚信教育存在的主要问题与分析 | 第20-30页 |
| ·教育理念及教育者、教育对象自身存在不足 | 第20-24页 |
| ·注重专业培养,忽视道德教育 | 第20-21页 |
| ·重政治理论教育 轻诚信品质培养 | 第21-22页 |
| ·教育者、教育对象自身不足 | 第22-24页 |
| ·诚信教育内容缺乏层次性、针对性 | 第24-25页 |
| ·教育缺乏层次性 | 第24页 |
| ·教育缺乏针对性 | 第24-25页 |
| ·诚信教育方法片面性 | 第25-26页 |
| ·过多强调研究生自我教育 | 第25-26页 |
| ·缺乏必要的引导管理措施 | 第26页 |
| ·诚信教育环境的负面影响 | 第26-29页 |
| ·社会环境 | 第26-28页 |
| ·学校环境 | 第28-29页 |
| ·本章小结 | 第29-30页 |
| 4 加强研究生诚信教育的意义及对策 | 第30-42页 |
| ·加强研究生诚信教育的重要意义 | 第30-33页 |
| ·研究生诚信教育是研究生全面发展的内在需要 | 第30-31页 |
| ·研究生诚信教育是推动学术进步的重要保证 | 第31-32页 |
| ·研究生诚信教育是构建和谐社会的必然要求 | 第32-33页 |
| ·加强研究生诚信教育的对策 | 第33-41页 |
| ·合理规划诚信教育课程 | 第33-34页 |
| ·强化导师诚信教育职能 | 第34-36页 |
| ·加强诚信教育的制度管理 | 第36-37页 |
| ·优化高校诚信教育环境 | 第37-39页 |
| ·加大与社会诚信建设的对接合作 | 第39-41页 |
| ·本章小结 | 第41-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附录 | 第47-50页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
