| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 前言 | 第8-10页 |
| 一、研究目的和意义 | 第8页 |
| 二、国内外研究状况和水平 | 第8-9页 |
| 三、研究方法及思路 | 第9-10页 |
| 第一章 任鸿隽科学思想的形成 | 第10-20页 |
| ·任鸿隽科学思想形成的历史背景 | 第10-13页 |
| ·19世纪末20世纪初世界科学技术的发展 | 第10-11页 |
| ·19世纪末20世纪初"科学"概念的形成 | 第11页 |
| ·19世纪末到20世纪前期科学思想和科学救国思想 | 第11-13页 |
| ·任鸿隽的宣传和推展科学的活动 | 第13-20页 |
| ·从"革命救国"到"科学救国"(1908-1914) | 第13-14页 |
| ·创办科学社和《科学》杂志(1914-1918) | 第14-15页 |
| ·从科学宣传到科学研究(1918-1925) | 第15-17页 |
| ·促进科学教育的发展、重视科学机构的建立(1925-1949) | 第17-18页 |
| ·建国后继续关心科学事业(1949-1961) | 第18-20页 |
| 第二章 任鸿隽对科学精神的论述 | 第20-27页 |
| ·科学精神的含义和价值 | 第20-24页 |
| ·任鸿隽对科学精神的理解 | 第20-21页 |
| ·科学精神对学界、学术的意义 | 第21-22页 |
| ·科学方法是科学精神的体现 | 第22-24页 |
| ·科学精神的内核是求真 | 第24-25页 |
| ·崇实 | 第24-25页 |
| ·贵确 | 第25页 |
| ·科学精神的特征 | 第25-27页 |
| ·察微 | 第25-26页 |
| ·慎断 | 第26页 |
| ·存疑 | 第26-27页 |
| 第三章 任鸿隽的科学方法思想 | 第27-35页 |
| ·科学的本质在方法 | 第27-29页 |
| ·科学方法对于科学研究的重要性 | 第27-28页 |
| ·科学方法也可以应用于研究社会 | 第28-29页 |
| ·"论理学的要术曰归纳与演绎" | 第29-32页 |
| ·重归纳法,轻演绎法 | 第29-31页 |
| ·归纳法是试验的方法 | 第31页 |
| ·归纳法是一种不断使人进步的方法 | 第31-32页 |
| ·归纳方法的步骤 | 第32-35页 |
| 第四章 任鸿隽关于科学建设和科学教育的思想 | 第35-41页 |
| ·关于科学建设的思想 | 第35-38页 |
| ·致力于形成和发展中国学界 | 第35页 |
| ·"基础研究不可忽视" | 第35-36页 |
| ·制定科学计划 | 第36-37页 |
| ·大力发展研究机构 | 第37页 |
| ·争取科研经费和加强科研管理 | 第37-38页 |
| ·关于科学教育的思想 | 第38-41页 |
| ·科学与教育的关系 | 第38-39页 |
| ·普及科学教育和引进西方教学方法 | 第39-40页 |
| ·训练优秀师资、注重教授方法 | 第40-41页 |
| 第五章 对任鸿隽科学思想的评价 | 第41-53页 |
| ·任鸿隽科学思想的时代特征 | 第41-44页 |
| ·科学主义的倾向 | 第41-42页 |
| ·科学救国和科学启蒙并重 | 第42-43页 |
| ·强调科学方法的"科学整体观" | 第43-44页 |
| ·任鸿隽科学思想的历史地位 | 第44-50页 |
| ·推动了中国科学研究和科学事业从无到有的产生和发展 | 第44-46页 |
| ·起到了近代科学启蒙的作用,促进了国人科学意识的形成 | 第46-47页 |
| ·促进了中国科学事业制度化建设和科学教育事业的发展 | 第47-48页 |
| ·其科学方法论对近代科学思想的形成和发展具有很大意义 | 第48-50页 |
| ·任鸿隽科学思想的历史局限性 | 第50-53页 |
| ·科学救国论的局限 | 第50页 |
| ·科学主义的局限 | 第50-51页 |
| ·科学方法论上的重归纳轻演绎 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 攻读硕士学位期间主要的研究成果 | 第58页 |
