| 论文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 上篇 研究基础篇 | 第10-31页 |
| 第一章 研究缘起 | 第10-19页 |
| 第一节 研究背景及选题原因 | 第10-14页 |
| 第二节 研究方法的选择 | 第14-15页 |
| 第三节 文献综述 | 第15-19页 |
| 第二章 研究设计及过程 | 第19-31页 |
| 第一节 研究问题的界定 | 第19-20页 |
| 第二节 目标群体的确定 | 第20页 |
| 第三节 抽样的原则 | 第20-21页 |
| 第四节 数据采集的方式 | 第21-22页 |
| 第五节 数据整理的方法 | 第22-23页 |
| 第六节 文本分析的方法 | 第23-31页 |
| 下篇 研究结果篇 | 第31-70页 |
| 第三章 IT软件工程师的工作场所学习:一般学习理论的研究视角 | 第33-41页 |
| 第一节 工作场所学习的内容 | 第33-35页 |
| 第二节 工作场所学习的途径 | 第35-36页 |
| 第三节 影响工作场所学习的因素 | 第36-41页 |
| 第四章 IT软件工程师的工作场所学习:“专业认同”的研究视角 | 第41-55页 |
| 第一节 文化—“学习”的另一种释义 | 第43-51页 |
| 第二节 性别—一个永恒的话题 | 第51-52页 |
| 第三节 业务—真正的“黄金甲” | 第52-55页 |
| 第五章 IT软件工程师的工作场所学习:“实践共同体”的研究视角 | 第55-66页 |
| 第一节 从实践共同体的要素看工作场所学习 | 第57-62页 |
| 第二节 从实践共同体的参与模型看工作场所学习发展轨迹 | 第62-66页 |
| 第六章 研究反思 | 第66-70页 |
| 第一节 对于访谈过程的反思 | 第66-68页 |
| 第二节 对于解读角度的反思 | 第68页 |
| 第三节 对于文本分析的反思 | 第68-70页 |
| 附录一 案例x的扎根理论编码列表 | 第70-89页 |
| 参考文献 | 第89-92页 |
| 后记 | 第92页 |
