文化价值观视野中的中美家庭教育比较研究
| 论文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| 一、研究缘由 | 第9-10页 |
| 二、研究思路与框架 | 第10-11页 |
| 三、研究方法 | 第11-12页 |
| 四、研究目的与意义 | 第12-13页 |
| 第一章 概念界定及研究综述 | 第13-22页 |
| 第一节 家庭教育概念界定及其性质 | 第13-15页 |
| 第二节 文化价值观对家庭教育的影响 | 第15-17页 |
| 第三节 家庭教育研究综述 | 第17-22页 |
| 第二章 文化价值观影响下的家庭教育目的分析 | 第22-29页 |
| 第一节 中美家庭教育目的的比较分析 | 第22-26页 |
| 第二节 中美家庭教育目的差异的原因分析 | 第26-29页 |
| 第三章 文化价值观影响下的家庭教育内容分析 | 第29-37页 |
| 第一节 中美家庭教育内容侧重点的比较分析 | 第29-34页 |
| 第二节 中美家庭教育内容差异的原因分析 | 第34-37页 |
| 第四章 文化价值观影响下的家庭教育方式分析 | 第37-46页 |
| 第一节 中美家长“子女观”的差异比较及其原因分析 | 第37-38页 |
| 第二节 中美家庭教育方式的比较分析 | 第38-42页 |
| 第三节 中美家庭教育方式差异的原因分析 | 第42-46页 |
| 结语对中美家庭教育的总结和评价 | 第46-50页 |
| 一、家庭教育目的方面 | 第46-47页 |
| 二、家庭教育内容方面 | 第47-48页 |
| 三、家庭教育方式方面 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 后记 | 第54页 |
