| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-6页 |
| 1 绪论 | 第6-12页 |
| ·阅读率的下降与阅读异化 | 第6-8页 |
| ·我国阅读研究的现状 | 第8-9页 |
| ·青少年阅读研究的意义 | 第9-10页 |
| ·本研究的主要内容 | 第10-12页 |
| 2 关于阅读 | 第12-21页 |
| ·阅读的界定 | 第12-16页 |
| ·与阅读相关的几个问题 | 第16-21页 |
| 3 青少年与阅读 | 第21-29页 |
| ·对青少年的界定 | 第21页 |
| ·青少年的群体特征分析 | 第21-23页 |
| ·青少年阅读的总体审视 | 第23-29页 |
| 4 青少年课外阅读情况调查 | 第29-39页 |
| ·青少年课外阅读的现状 | 第29-33页 |
| ·青少年课外阅读的基本倾向 | 第33-39页 |
| 5 阅读引导 | 第39-47页 |
| ·树立正确的儿童观 | 第39-40页 |
| ·营造书香社会 | 第40-41页 |
| ·政府应该成为阅读引导的主角 | 第41-43页 |
| ·出版社在阅读活动中要有所作为 | 第43-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 独创性声明 | 第53页 |
| 学位论文使用授权说明 | 第53页 |