| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 一 引言 | 第8-11页 |
| (一) 问题的提出 | 第8-9页 |
| (二) 研究思路及研究方法 | 第9-11页 |
| 1、研究思路 | 第9-10页 |
| 2、主要研究方法 | 第10-11页 |
| 二 我国高等教育学的学科定位 | 第11-19页 |
| (一) 学科、专业及其关系 | 第11-13页 |
| (二) 关于我国高等教育学的学科定位 | 第13-19页 |
| 1、我国高等教育学的学科性质 | 第13-17页 |
| 2、我国高等教育学的学科定位 | 第17-19页 |
| 三 我国高等教育学硕士研究生的培养目标 | 第19-34页 |
| (一) 我国硕士研究生的培养目标 | 第19-21页 |
| (二) 我国高等教育学硕士研究生培养目标的发展演进 | 第21-26页 |
| 1、20世纪初到70年代末中国高等教育研究的萌芽及初步发展 | 第22页 |
| 2、20世纪80年代初到90年代中国高等教育学的创立 | 第22-23页 |
| 3、20世纪90年代至今中国高等教育学的迅速发展 | 第23-25页 |
| 4、我国高等教育学硕士研究生培养目标发展演进的理论思考 | 第25-26页 |
| (三) 我国高等教育学硕士研究生培养目标的现状及问题 | 第26-34页 |
| 四 我国高等教育学硕士研究生培养目标的构建 | 第34-50页 |
| (一) 我国高等教育学硕士研究生培养目标构建的依据 | 第34-38页 |
| 1、马克思主义关于人的全面发展学说是构建我国高等教育学硕士研究生培养目标的理论依据 | 第34-35页 |
| 2、研究生教育的价值取向是构建我国高等教育学硕士研究生培养目标的实践依据 | 第35-36页 |
| 3、高等教育学科研队伍和高等教育事业管理队伍的专业化发展是构建我国高等教育学硕士研究生培养目标的现实依据 | 第36-38页 |
| (二) 我国高等教育学硕士研究生培养目标类型及素质结构 | 第38-41页 |
| 1、学术延伸型硕士 | 第38-40页 |
| 2、应用型硕士 | 第40-41页 |
| (三) 实施我国高等教育学硕士研究生培养目标的对策 | 第41-50页 |
| 1、科学化的学科理念 | 第41-43页 |
| 2、优选化的课程设置 | 第43-46页 |
| 3、创新化的培养模式 | 第46-48页 |
| 4、制度化的评价机制 | 第48-50页 |
| 结束语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 后记 | 第54-55页 |
