| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一章 广告学与广告设计课程的关系 | 第10-17页 |
| 一、广告学的研究对象 | 第11-16页 |
| 1、广告历史运动规律及其发展趋势 | 第11-14页 |
| 2、广告的基本范畴与理论 | 第14-15页 |
| 3、广告的应用规律和操作机制 | 第15页 |
| 4、现代广告的管理 | 第15-16页 |
| 二、广告与广告学 | 第16-17页 |
| 第二章 现代广告与广告设计教育 | 第17-29页 |
| 一、现代广告有别于传统广告的特点 | 第17-21页 |
| 1、广告价值观日益趋向于“市场性”、“社会性” | 第17-18页 |
| 2、现代广告中心内容日益突出“附加形象“ | 第18-19页 |
| 3、现代广告策划日益“意境化” | 第19-21页 |
| 二、广告的现代化发展趋势和对我国广告从业人员的要求 | 第21-27页 |
| 1、广告的现代化趋势 | 第21-23页 |
| 2、现代广告对我国广告从业人员的要求 | 第23-27页 |
| 三、我国高校广告设计教育应顺应时代潮流，满足社会的需要 | 第27-29页 |
| 1、教育思维定式化和教学方式程式化 | 第28页 |
| 2、教育培养目标过高或目标不明确 | 第28-29页 |
| 3、广告课程体系不完善，教育质量有待提高 | 第29页 |
| 第三章 现代广告设计课程教学的探讨和研究 | 第29-39页 |
| 一、“市场、课堂、市场” | 第31页 |
| 二、学生知识层面的构造 | 第31-32页 |
| 三、“商、学、研”的教学机制 | 第32-34页 |
| 四、广告媒体组合策略 | 第34-36页 |
| 1、组合立体传播效应 | 第34-35页 |
| 2、媒体组合策略的方式 | 第35页 |
| 3、采用广告媒体组合策略需要注意以下几点 | 第35-36页 |
| 五、学生必须了解广告中的法律与道德因素 | 第36-39页 |
| 1、企业广告活动同社会利益存在无法避免的矛盾 | 第36-37页 |
| 2、广告活动中的法律因素 | 第37页 |
| 3、广告活动中的道德因素 | 第37-39页 |
| 第四章 广告设计教育同样提倡“人性化教育” | 第39-43页 |
| 一、“设计与技术相统一”，以人为本，平衡发展 | 第39-42页 |
| 1、重读“包豪斯”感受“人性化”思想的延续 | 第40-41页 |
| 2、现代广告设计教育中，“功利化”思想带来的弊端 | 第41-42页 |
| 二、现代广告设计教育应回归“人性化” | 第42-43页 |
| 1、设计教育目的回归“人性化” | 第42页 |
| 2、设计教育过程回归“人性化” | 第42-43页 |
| 第五章 对未来广告设计教育的展望 | 第43-49页 |
| 一、广告设计教育应该立足与多样性、综合性 | 第44-47页 |
| 1、广告设计的分工和经营的市场化 | 第45页 |
| 2、现代广告设计形态不再是单纯的二维形态，设计风格仍然宏扬个性表达 | 第45-46页 |
| 3、我国广告行业的发展促成表现技法的更新发展 | 第46-47页 |
| 二、中国高校广告设计教育的明天会更好 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |
| 原创性声明 | 第53页 |
| 湖南师范大学学位论文版权使用授权书 | 第53页 |
