| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 导论 | 第7-13页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·研究的目的和主要内容 | 第8-9页 |
| ·研究的目的 | 第8页 |
| ·研究的主要内容 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-21页 |
| ·相关概念介绍 | 第13-16页 |
| ·建构主义 | 第13页 |
| ·项目教学法 | 第13-14页 |
| ·案例教学法 | 第14页 |
| ·任务驱动法 | 第14页 |
| ·课程 | 第14-15页 |
| ·中等职业教育 | 第15页 |
| ·信息技术 | 第15页 |
| ·基于项目活动的研究性学习 | 第15-16页 |
| ·国内外关于同类课题的研究综述 | 第16-21页 |
| ·国外该领域的研究现状 | 第16-18页 |
| ·国内该领域的研究现状 | 第18-19页 |
| ·对已有研究的总体认识 | 第19-21页 |
| 3 研究设计与实施 | 第21-42页 |
| ·研究的理论依据 | 第21-22页 |
| ·项目教学法在中职计算机教学中应用的基本原则 | 第22-23页 |
| ·在中职计算机课堂教学中适时运用项目教学法的设计步骤 | 第23-38页 |
| ·研究实施 | 第38-42页 |
| ·实验目的 | 第38-39页 |
| ·研究对象 | 第39页 |
| ·研究方法 | 第39-40页 |
| ·实验方案流程 | 第40-41页 |
| ·实验时间和实验材料 | 第41页 |
| ·实验方案的实施计划 | 第41-42页 |
| 4 研究结果与讨论 | 第42-50页 |
| ·实验班与对比班计算机知识水平的测量 | 第42-44页 |
| ·实验班与对比班在计算机学习兴趣态度方面的比较 | 第44-45页 |
| ·对实验班学生的访谈(访谈内容见附录2) | 第45-47页 |
| ·讨论 | 第47-50页 |
| 5 结论与建议 | 第50-53页 |
| ·结论 | 第50-52页 |
| ·启示与建议 | 第52-53页 |
| 主要参考文献 | 第53-57页 |
| 附录 | 第57-67页 |
| 附录1 中职学生计算机学习兴趣、学习态度问卷调查表 | 第57-58页 |
| 附录2 访谈话题 | 第58-59页 |
| 附录3 评价量化打分表 | 第59-60页 |
| 附录4 《记事本的开发》教学设计 | 第60-67页 |
| 致谢 | 第67页 |