《水质工程学》多媒体CAI软件的开发
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-19页 |
| 1 .1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1 .2 计算机辅助教学的产生和发展 | 第10-15页 |
| 1 .2. 1 国外计算机辅助教学的发展 | 第10-13页 |
| 1 .2. 2 我国计算机辅助教学的发展 | 第13-15页 |
| 1 .3 多媒体计算机辅助教学的优越性 | 第15-16页 |
| 1 .4 课题的研究意义 | 第16-17页 |
| 1 .5 课题的研究内容 | 第17-19页 |
| 第2章 多媒体CAI软件开发的若干原则 | 第19-23页 |
| 2 .1 教育学原则 | 第19页 |
| 2 .2 心理学原则 | 第19-21页 |
| 2 .2. 1 内容选择要难易适度 | 第20页 |
| 2 .2. 2 内容容量和节奏控制 | 第20页 |
| 2 .2. 3 突出重要内容的方法 | 第20-21页 |
| 2 .2. 4 色彩选择的依据 | 第21页 |
| 2 .2. 5 人机交互的作用 | 第21页 |
| 2 .3 美学原则 | 第21-22页 |
| 2 .4 本章小结 | 第22-23页 |
| 第3章 《水质工程学》多媒体CAI软件设计 | 第23-47页 |
| 3 .1 软件的需求分析 | 第23-25页 |
| 3 .1. 1 确定教学期望值 | 第24页 |
| 3 .1. 2 确定学生实际状况 | 第24页 |
| 3 .1. 3 确定必要性 | 第24-25页 |
| 3 .2 软件的教学设计 | 第25-27页 |
| 3 .2. 1 教学模式定位 | 第25页 |
| 3 .2. 2 学习内容分析 | 第25-27页 |
| 3 .2. 3 教学策略确定 | 第27页 |
| 3 .3 软件的总体设计 | 第27-34页 |
| 3 .3. 1 功能和性能要求 | 第27-28页 |
| 3 .3. 2 系统框架和功能模块划分 | 第28-34页 |
| 3 .4 软件的结构设计 | 第34-45页 |
| 3 .4. 1 结构设计 | 第34-37页 |
| 3 .4. 2 交互界面设计 | 第37-45页 |
| 3 .4. 3 导航设计 | 第45页 |
| 3 .5 本章小结 | 第45-47页 |
| 第四章 基本理论介绍的设计与实现 | 第47-63页 |
| 4 .1 素材的整理加工 | 第47-49页 |
| 4 .1. 1 文本的设计 | 第47-48页 |
| 4 .1. 2 声音的设计 | 第48页 |
| 4 .1. 3 图形图像的设计 | 第48-49页 |
| 4 .2 平台的选择 | 第49-51页 |
| 4 .2. 1 计算机硬件的选择 | 第49-50页 |
| 4 .2. 2 操作系统的选择 | 第50页 |
| 4 .2. 3 系统开发平台的选择 | 第50-51页 |
| 4 .3课件的编辑合成 | 第51-62页 |
| 4 .3. 1 主菜单进入交互的实现 | 第54-56页 |
| 4 .3. 2 主菜单显示交互的实现 | 第56-58页 |
| 4 .3. 3 背景音乐与主界面同步播放的实现 | 第58页 |
| 4 .3. 4 浮动窗口的实现 | 第58-61页 |
| 4 .3. 5 系统退出的设置 | 第61页 |
| 4 .3. 6 课件的发布 | 第61-62页 |
| 4 .4 本章小结 | 第62-63页 |
| 第5章 设计计算部分的实现 | 第63-78页 |
| 5 .1 算例介绍 | 第63-66页 |
| 5 .2 开发平台 | 第66-70页 |
| 5 .2. 1 系统的运行环境和图形平台 | 第66-67页 |
| 5 .2. 2 AUTOCAD二次开发技术 | 第67-69页 |
| 5 .2. 3 VB与AUTOCAD通讯接口技术 | 第69-70页 |
| 5 .3 关键技术 | 第70-77页 |
| 5 .3. 1 VB连接AUTOCAD | 第70-71页 |
| 5 .3. 2 访问AUTOCAD对象 | 第71-72页 |
| 5 .3. 3 图形文件操作 | 第72-73页 |
| 5 .3. 4 图形文件中线段的绘制及其尺寸标注 | 第73-75页 |
| 5 .3. 5 图形文件中数字的标注 | 第75页 |
| 5 .3. 6 数据管理 | 第75-77页 |
| 5. 4 本章小结 | 第77-78页 |
| 结论 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-84页 |
| 致谢 | 第84页 |
