| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 文献综述 | 第6-8页 |
| 序言 | 第8-9页 |
| 一、互联网的基本特征及其在高校的发展趋势 | 第9-15页 |
| (一) 互联网的基本特征 | 第9-10页 |
| 1、以数字化、网络化、信息化为主要标志的生存状态 | 第9页 |
| 2、以交互性、虛拟性、学习性为主要标志的运作模式 | 第9-10页 |
| 3、以多边性、全时性、共享性为主要标志的机制特质 | 第10页 |
| (二) 互联网在国际国内的发展 | 第10-13页 |
| 1、互联网在国外的发展 | 第10-11页 |
| 2、互联网在我国的发展 | 第11-13页 |
| (三) 互联网在我国高校的发展趋势 | 第13-15页 |
| 1、高校将继续保持互联网发展技术的领先优势 | 第13页 |
| 2、高校将成为互联网应用领域向纵深拓展的主要发源地 | 第13-14页 |
| 3、高校网络校园文化正在形成 | 第14-15页 |
| 二、互联网给高校学生思想政治工作带来的影响 | 第15-23页 |
| (一) 互联网与高校学生思想政治工作的密切联系 | 第15-16页 |
| 1、高校学生思想政治工作的概念 | 第15页 |
| 2、高校学生思想政治工作需要借助互联网平台来开展 | 第15页 |
| 3、高校学生思想政治工作受到互联网发展的影响 | 第15-16页 |
| (二) 互联网给高校学生思想政治工作带来的积极影响 | 第16-18页 |
| 1、有利于实现高校学生思想政治工作形式上的超越 | 第16-17页 |
| 2、有利于实现高校学生思想政治工作资源共享的超越 | 第17页 |
| 3、有利于实现高校学生思想政治工作覆盖面的超越 | 第17页 |
| 4、有利于实现高校学生思想政治工作影响力的超越 | 第17页 |
| 5、有利于实现高校学生思想政治工作主动性的超越 | 第17-18页 |
| (三) 互联网对高校学生思想政治工作带来的负面影响 | 第18-23页 |
| 1、互联网的发展使西方意识形态对主流信息轻易实现干扰 | 第18-19页 |
| 2、互联网的发展成为西方腐朽生活方式和糟粕文化在高校传播的主要渠道 | 第19-20页 |
| 3、互联网的发展容易造成部分大学生道德素质下降和身心健康受损 | 第20-21页 |
| 4、互联网的发展使高校学生思想政治工作的可控性减弱 | 第21页 |
| 5、互联网的发展对高校学生思想政治工作者的权威地位造成冲击 | 第21-23页 |
| 三、加强和改进互联网条件下高校学生思想政治工作的对策 | 第23-41页 |
| (一) 更新新形势下高校学生思想政治工作的观念 | 第23-26页 |
| 1、树立现代信息观念 | 第23-24页 |
| 2、树立思想政治工作新的主体观 | 第24页 |
| 3、树立开放式的思想政治工作观念 | 第24-25页 |
| 4、树立高校学生思想政治工作的超前意识和现代化意识 | 第25-26页 |
| (二) 抢占网络阵地唱响网上主旋律 | 第26-29页 |
| 1、搭建好高校学生思想政治工作的网络平台 | 第26-28页 |
| 2、建设高校学生思想政治工作网站应遵循的原则 | 第28页 |
| 3、高校学生思想政治工作网站在内容上要有鲜明的中国文化特色 | 第28-29页 |
| (三) 制定严格而完善的网络管理制度和规范 | 第29-31页 |
| 1、政府制定法规规范网络行为 | 第29-30页 |
| 2、网络管理部门依法监控网络信息 | 第30-31页 |
| 3、在网络体系上建立完整的网络监管体系 | 第31页 |
| (四) 培养一支运用互联网技术开展工作的政工队伍 | 第31-34页 |
| 1、互联网条件下高校学生思想政治工作队伍建设的措施 | 第31-33页 |
| 2、运用互联网技术掌控高校网络思想政治工作的主动权 | 第33-34页 |
| 3、健全运行机制推动网络思想政治工作的全面展开 | 第34页 |
| (五) 充实互联网条件下高校学生思想政治工作的内容 | 第34-35页 |
| 1、重视民族文化的建设和外来文化甄别的教育 | 第34-35页 |
| 2、加强网络道德教育 | 第35页 |
| 3、加强网络法制教育 | 第35页 |
| (六) 创新互联网条件下高校学生思想政治工作的方式方法 | 第35-37页 |
| 1、显型和隐型相结合的方法 | 第35-36页 |
| 2、双向交流的方法 | 第36-37页 |
| 3、综合型方法 | 第37页 |
| (七) 坚持对大学生网络活动的具体引导和严格监管 | 第37-41页 |
| 1、自律与他律结合 | 第37-38页 |
| 2、疏导与堵截结合 | 第38-39页 |
| 3、网上和网下结合 | 第39页 |
| 4、引导与交流结合 | 第39-41页 |
| 结束语 | 第41-43页 |
| 注释 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 后记 | 第46页 |
