| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 一、 现代信息技术与解析几何的整合是现代教育发展的必然趋势 | 第10-20页 |
| (一) 现代信息技术与学科课程整合是现代教育发展的必然趋势 | 第10-15页 |
| (二) 现代信息技术与中学数学整合是现代教育发展的必然趋势 | 第15-18页 |
| (三) 现代信息技术与解析几何的整合是数学教育发展的必然趋势 | 第18-20页 |
| 二、 现代信息技术与解析几何的整合的模式研究 | 第20-48页 |
| (一) 理论基础 | 第20-27页 |
| (二) 整合的基本要求 | 第27-28页 |
| (三) 整合实验研究案例 | 第28-45页 |
| (四) 几种整合模式在教学中的作用 | 第45-48页 |
| 三、 现代信息技术与解析几何整合的价值功能 | 第48-55页 |
| (一) 信息技术与课程整合是对深化教学改革具有重大意义 | 第48-50页 |
| (二) 通过实验研究证明信息技术与课程整合能优化学科教学过程、提高教学质量与效率 | 第50-52页 |
| (三) 信息技术与课程整合为促进学生个体的发展提供了有利条件 | 第52-53页 |
| (四) 信息技术与平面解析几何整合，对数学教学改革注入了无限的活力 | 第53-55页 |
| 结论 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-63页 |
| 后记 | 第63页 |
