| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 一、 问题的提出 | 第7-8页 |
| 二、 关于数学学习困难生的界定及研究现状 | 第8-9页 |
| 1 数学学习困难生的界定 | 第8页 |
| 2 关于学习困难生成因及转化措施的研究状况 | 第8-9页 |
| 三、 研究高中数困生成因的有关理论及其方法 | 第9-15页 |
| 1 研究高中数困生成因的有关理论 | 第9-14页 |
| 2 研究高中数困生成因的方法 | 第14-15页 |
| 四、 高中数困生成因的结果分析 | 第15-27页 |
| 1 高中数学优秀生、学困生的对比调查与分析 | 第15-19页 |
| 2 高中数困生成因分析 | 第19-27页 |
| 五、 高中数困生转化的理论依据及措施 | 第27-43页 |
| 六、 高中数困生转化实验及结果分析 | 第43-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-60页 |
| 后记 | 第60页 |