| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 导论 | 第8-13页 |
| 一、 选题背景 | 第8-9页 |
| 二、 基本概念的界定 | 第9-10页 |
| 三、 研究方法 | 第10-12页 |
| 四、 论文的主要内容 | 第12-13页 |
| 第一章 高等教育办学主体多元化的历史沿革 | 第13-36页 |
| 一、 特殊背景下的多元主体办学（1898-1949） | 第13-17页 |
| 二、 单一的公有制经济与一元主体办学（1949-1978） | 第17-24页 |
| 三、 经济成份多元化与办学主体多元化（1978至今） | 第24-36页 |
| 第二章 高等教育办学主体多元化的比较研究 | 第36-60页 |
| 一、 美国高等教育办学主体多元化 | 第36-43页 |
| 二、 日本高等教育办学主体多元化 | 第43-48页 |
| 三、 俄罗斯高等教育办学主体多元化 | 第48-53页 |
| 四、 美、日、俄多元主体办学的经验及启示 | 第53-60页 |
| 第三章 高等教育办学主体多元化的现状分析 | 第60-98页 |
| 一、 民有民办 | 第60-64页 |
| 二、 民办公助 | 第64-66页 |
| 三、 公民联办 | 第66-71页 |
| 四、 股份制办学 | 第71-74页 |
| 五、 公办民助 | 第74-77页 |
| 六、 公立高校转制 | 第77-83页 |
| 七、 国有民办二级学院 | 第83-91页 |
| 八、 中外合作办学 | 第91-98页 |
| 第四章 高等教育办学主体多元化面临的主要问题 | 第98-138页 |
| 一、 定位与特色 | 第98-104页 |
| 二、 公益性与营利性 | 第104-109页 |
| 三、 产权与资助 | 第109-119页 |
| 四、 收费与公平 | 第119-129页 |
| 五、 竞争与合作 | 第129-132页 |
| 六、 立法与保障 | 第132-138页 |
| 第五章 高等教育办学主体多元化发展的对策建议 | 第138-154页 |
| 一、 转变观念 提高认识 | 第138-140页 |
| 二、 明确定位 办出特色 | 第140-144页 |
| 三、 区分属性 分类管理 | 第144-145页 |
| 四、 明晰产权 加大资助 | 第145-149页 |
| 五、 规范收费 确保公平 | 第149-151页 |
| 六、 公平竞争 通力合作 | 第151页 |
| 七、 加快立法 依法保障 | 第151-154页 |
| 访谈附录 | 第154-159页 |
| 参考文献 | 第159-165页 |
| 致谢 | 第165-166页 |
