| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-9页 |
| 1． 前言 | 第9-17页 |
| 1．1 运动训练方法学体系的研究现状 | 第9-11页 |
| 1．2 田径运动训练方法学的研究现状 | 第11-12页 |
| 1．3 青少年田径运动员选材研究现状 | 第12-13页 |
| 1．4 我国青少年跳远、三级跳远项目的发展现状 | 第13-16页 |
| 1．5 研究的目的意义 | 第16-17页 |
| 1．6 研究任务与预期结果 | 第17页 |
| 1．6．1 研究任务 | 第17页 |
| 1．6．2 预期结果 | 第17页 |
| 2． 研究方法 | 第17-21页 |
| 2．1 文献资料法 | 第17-18页 |
| 2．2 专家访谈法 | 第18页 |
| 2．3 问卷调查法 | 第18-19页 |
| 2．4 测试法 | 第19-20页 |
| 2．5 数理统计法 | 第20-21页 |
| 3． 研究结果与分析 | 第21-82页 |
| 3．1 青少年田径运动员选材方法学体系 | 第21-30页 |
| 3．1．1 青少年田径运动员选材方法学体系的建立 | 第21-23页 |
| 3．1．2 青少年田径运动员的选材的目标制定方法 | 第23-25页 |
| 3．1．2．1 田径青少年运动选材的阶段、任务 | 第23-24页 |
| 3．1．2．2 青少年田径运动员选材模型的建立方法与内容 | 第24-25页 |
| 3．1．3 青少年田径选材的组织实施方法 | 第25-28页 |
| 3．1．3．1 青少年田径运动员选材的内容 | 第25-27页 |
| 3．1．3．2 青少年田径运动员选材方法和选材手段 | 第27-28页 |
| 3．1．3．3 青少年田径运动员选材的组织形式 | 第28页 |
| 3．1．4 青少年田径运动员选材的评价、预测方法 | 第28-29页 |
| 3．1．5 小结 | 第29-30页 |
| 3．2 青少年田径训练方法学体系 | 第30-37页 |
| 3．2．1 田径训练方法学体系的建立 | 第30-32页 |
| 3．2．2 模式训练法是青少年田径训练的整体控制方法 | 第32-34页 |
| 3．2．3 青少年田径训练的目标制定方法 | 第34-35页 |
| 3．2．4 青少年田径训练的组织实施方法 | 第35-36页 |
| 3．2．5 田径青少年训练的训练评价方法 | 第36页 |
| 3．2．6 小结 | 第36-37页 |
| 3．3 青少年跳远、三级跳远运动员竞技能力结构特征 | 第37-49页 |
| 3．3．1 青少年跳远、三级跳远运动员形态—素质竞技能力结构特征 | 第37-41页 |
| 3．3．2 青少年跳远、三级跳远运动员的专项技术特征 | 第41-48页 |
| 3．3．2．1 青少年运动员的跳远技术模型 | 第42-45页 |
| 3．3．2．2 青少年三级跳远运动员的技术模型 | 第45-48页 |
| 3．3．3 小结 | 第48-49页 |
| 3．4 我国青少年跳远、三级跳远运动员选材方法学的特征 | 第49-53页 |
| 3．4．1 我国青少年跳远、三级跳远选材模型和要求 | 第49-52页 |
| 3．4．2 青少年跳远、三级跳远运动员发展潜力的预测方法 | 第52-53页 |
| 3．4．3 小结 | 第53页 |
| 3．5 我国青少年跳远、三级跳远训练方法学特征 | 第53-78页 |
| 3．5．1 我国青少年跳远、三级跳远训练过程特征 | 第54-57页 |
| 3．5．1．1 我国青少年跳远、三级跳远运动员的训练阶段划分 | 第54-55页 |
| 3．5．1．2 我国青少年跳远、三级跳远运动员历年成绩发展规律 | 第55-56页 |
| 3．5．1．3 小结 | 第56-57页 |
| 3．5．2 我国青少年跳远、三级跳远训练方法和训练手段特征 | 第57-72页 |
| 3．5．2．1 我国青少年跳远、三级跳远运动员“早期专项化”训练特征 | 第57-61页 |
| 3．5．2．2 我国青少年跳远、三级跳远训练方法和训练手段特征 | 第61-70页 |
| 3．5．2．3 不同训练内容的组合训练方法特征 | 第70-72页 |
| 3．5．2．4 小结 | 第72页 |
| 3．5．3 我国青少年跳远、三级跳远训练安排和训练负荷特征 | 第72-75页 |
| 3．5．4 青少年跳远、三级跳远运动员的训练评价特征 | 第75-77页 |
| 3．5．5 小结 | 第77-78页 |
| 3．6 我国青少年田径训练中存在的问题及对策 | 第78-82页 |
| 3．6．1 对影响我国少年运动员成材的诸因素分析 | 第78-79页 |
| 3．6．2 青少年田径训练应遵循青少年训练规律，坚决防止成人化训练 | 第79-82页 |
| 4． 结论与建议 | 第82-84页 |
| 5． 致谢 | 第84-85页 |
| 6． 参考文献 | 第85-90页 |
| 7． 附件 | 第90-105页 |
