| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 目录 | 第10-13页 |
| 图目录 | 第13-14页 |
| 表目录 | 第14-15页 |
| 第1章 绪论 | 第15-30页 |
| ·问题的提出 | 第15-17页 |
| ·国内外学习支持问题库的研究综述 | 第17-26页 |
| ·学习支持的相关研究 | 第18-22页 |
| ·问题库的相关研究 | 第22-26页 |
| ·研究目的和研究内容 | 第26-27页 |
| ·研究目的 | 第26页 |
| ·研究内容 | 第26-27页 |
| ·研究意义 | 第27-28页 |
| ·理论意义 | 第27-28页 |
| ·实践价值 | 第28页 |
| ·研究方法 | 第28-30页 |
| 第2章 学习支持问题库的理论基础 | 第30-67页 |
| ·关于学习支持的理论研究 | 第30-41页 |
| ·学习的隐喻 | 第30-33页 |
| ·技术对学习的支持 | 第33-37页 |
| ·学习支持的研究维度 | 第37-39页 |
| ·学习支持系统的研究框架 | 第39-41页 |
| ·关于问题解决的理论研究 | 第41-56页 |
| ·问题和问题解决的相关理论研究 | 第41-48页 |
| ·问题解决中专家和新手的差异 | 第48-51页 |
| ·问题解决过程中的知识学习 | 第51-56页 |
| ·关于问题库设计的理论研究 | 第56-67页 |
| ·问题库的支持机制研究 | 第56-60页 |
| ·问题的心理表征研究 | 第60-62页 |
| ·支持适应性呈现的设计基础 | 第62-67页 |
| 第3章 学习支持问题库的建库策略 | 第67-89页 |
| ·问题的获取方略 | 第67-73页 |
| ·问题获取的方式 | 第67-68页 |
| ·问题获取的类型 | 第68-69页 |
| ·预设性问题的收集模型 | 第69-71页 |
| ·问题的任务分析 | 第71-73页 |
| ·问题库的问题分类 | 第73-79页 |
| ·问题的知识维度 | 第73-77页 |
| ·问题的结构维度 | 第77-78页 |
| ·问题的分类 | 第78-79页 |
| ·问题库的问题组织和体系设计 | 第79-89页 |
| ·问题库的问题排列 | 第79-81页 |
| ·问题库的关系模型 | 第81-82页 |
| ·问题的数据表示 | 第82-85页 |
| ·问题库的子库体系 | 第85-89页 |
| 第4章 学习支持问题库的支持策略 | 第89-125页 |
| ·问题库的学习支持策略 | 第89-101页 |
| ·学习支持模式的研究 | 第89-90页 |
| ·学习支持模式的类型 | 第90-99页 |
| ·问题库的支持要素 | 第99-101页 |
| ·问题库的问题表征 | 第101-114页 |
| ·问题表征的信息来源 | 第101-103页 |
| ·问题表征的设计策略 | 第103-106页 |
| ·问题表征的支持工具 | 第106-111页 |
| ·问题表征的支持类型 | 第111-114页 |
| ·问题库的呈现方略 | 第114-125页 |
| ·问题库的内容呈现策略 | 第114-117页 |
| ·问题的适应性呈现方式 | 第117-122页 |
| ·内容呈现的支持策略 | 第122-123页 |
| ·问题库的内容呈现流程 | 第123-125页 |
| 第5章 学习支持问题库的设计与实现——以教学设计课程的问题库建设为例 | 第125-156页 |
| ·系统设计的步骤和功能要素 | 第125-129页 |
| ·系统的设计步骤 | 第125-126页 |
| ·系统的设计要素 | 第126-128页 |
| ·学习支持问题库的运行流程 | 第128-129页 |
| ·教学设计问题库的特性与需求分析 | 第129-138页 |
| ·系统特性分析 | 第129-131页 |
| ·系统功能需求分析 | 第131-134页 |
| ·学习者基本情况分析 | 第134-136页 |
| ·学习者需求分析 | 第136-138页 |
| ·教学设计问题库的构建 | 第138-148页 |
| ·问题库的构建步骤 | 第138-139页 |
| ·确定问题解决模型 | 第139-141页 |
| ·教学设计问题的收集 | 第141-143页 |
| ·确定问题的类型 | 第143-146页 |
| ·问题库的组建 | 第146-148页 |
| ·问题库的支持策略设计 | 第148-156页 |
| ·系统的学习支持模块 | 第149-152页 |
| ·系统的学习支持策略 | 第152-156页 |
| 第6章 总结与展望 | 第156-160页 |
| ·研究总结 | 第156-157页 |
| ·研究的创新 | 第157-158页 |
| ·后续研究展望 | 第158-160页 |
| 附录一 学习者基本情况调查表 | 第160-165页 |
| 附录二 学习者问题调查的元数据 | 第165-168页 |
| 附录三 问题有效性专家调查表(教学设计总论和学习者分析部分) | 第168-172页 |
| 附录四 问题设计有效性的访谈提纲 | 第172-173页 |
| 参考文献 | 第173-181页 |
| 后记 | 第181-182页 |