福州市城区小学教学质量管理的现状调查研究
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| 一、课题研究的背景 | 第7-8页 |
| 二、国内外研究文献综述 | 第8-10页 |
| 三、课题研究的意义 | 第10-11页 |
| 四、课题研究的基本框架和方法 | 第11-12页 |
| 第一章 小学教学质量管理的理论基础 | 第12-20页 |
| 一、教学质量的相关概念 | 第12-14页 |
| 二、教学质量的影响因素 | 第14-16页 |
| 三、教学质量管理的理论依据 | 第16-20页 |
| 第二章 福州市城区教学质量管理的现状调查 | 第20-40页 |
| 一、调查对象 | 第20-22页 |
| 二、调查方法 | 第22-23页 |
| 三、调查结果与分析 | 第23-40页 |
| 第三章 福州市城区小学教学质量管理存在的问题 | 第40-47页 |
| 一、学校发展受传统文化的消极影响 | 第40-41页 |
| 二、学校管理体制改革滞后 | 第41-42页 |
| 三、教学评价系统偏离现代的教学质量观 | 第42-43页 |
| 四、教学手段的灵活性和多样性有待增强 | 第43-44页 |
| 五、师资水平出现结构性失衡 | 第44-45页 |
| 六、学校办学保障系统不健全 | 第45-47页 |
| 第四章 小学教学质量管理体系构建的对策 | 第47-56页 |
| 一、构建动态的学校发展规划系统 | 第47-48页 |
| 二、促进学校教学管理的规范化运作 | 第48-50页 |
| 三、完善现代教学评价体系 | 第50-51页 |
| 四、促进教学理念与教学行为的契合 | 第51-53页 |
| 五、健全教师发展的培训机制 | 第53-55页 |
| 六、完善教学硬件与软件资源建设 | 第55-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录一 | 第59-63页 |
| 附录二 | 第63-68页 |
| 附录三 | 第68-70页 |
| 附录四 | 第70-71页 |
| 附录五 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
