摘要 | 第1-4页 |
Abstract | 第4-8页 |
1 引言 | 第8-16页 |
·研究背景及选题意义 | 第8-9页 |
·研究背景 | 第8-9页 |
·选题意义 | 第9页 |
·研究现状 | 第9-11页 |
·国外研究现状 | 第9-10页 |
·国内研究现状 | 第10-11页 |
·研究的技术路线 | 第11-12页 |
·研究思路 | 第11页 |
·研究方法 | 第11-12页 |
·研究的框架 | 第12-14页 |
·研究的创新之处 | 第14-16页 |
2 教育服务贸易竞争力的理论基础 | 第16-24页 |
·概念界定 | 第16-20页 |
·服务贸易的基本涵义 | 第16-17页 |
·教育服务贸易概念及特点 | 第17-19页 |
·教育服务贸易竞争力的界定 | 第19-20页 |
·理论基础 | 第20-24页 |
·传统比较优势理论对教育服务贸易的适用性 | 第20页 |
·新制度经济学对教育服务贸易的解释 | 第20-21页 |
·迈克尔·波特的竞争优势学说 | 第21-24页 |
3 我国教育服务贸易的现状与发展趋势分析 | 第24-31页 |
·我国教育服务贸易的进出口现状 | 第24-26页 |
·境外消费 | 第24-25页 |
·商业存在—中外合作办学 | 第25页 |
·跨境交付 | 第25-26页 |
·自然人流动 | 第26页 |
·我国教育服务贸易的结构现状 | 第26-29页 |
·进口结构 | 第26-27页 |
·出口结构 | 第27-29页 |
·我国教育服务贸易的发展趋势分析 | 第29-31页 |
·进口数额会持续增长 | 第29页 |
·出口数额继续增加,但仍小于进口,逆差继续存在 | 第29-30页 |
·中外合作办学成为留学新方向 | 第30页 |
·网络与远程教育发展增速 | 第30-31页 |
4 影响教育服务贸易竞争力的主要因素及主要评价指标 | 第31-34页 |
·影响教育服务贸易竞争力的主要因素 | 第31-32页 |
·教育服务贸易竞争力的主要评价指标 | 第32-34页 |
·教育服务贸易国际市场占有率 | 第32页 |
·贸易竞争力指数(TC) | 第32页 |
·显性比较优势指数(RCA) | 第32-33页 |
·显性竞争比较优势指数(CA) | 第33-34页 |
5 我国教育服务贸易的竞争力分析 | 第34-40页 |
·我国教育服务贸易竞争力的现状 | 第34-36页 |
·我国的教育服务贸易国际市场占有率情况 | 第34页 |
·我国教育服务贸易竞争力指数(TC)情况 | 第34-35页 |
·我国教育服务贸易显性比较优势指数(RCA)情况 | 第35页 |
·我国教育服务贸易显性竞争比较优势指数(CA)情况 | 第35-36页 |
·竞争力的优势分析 | 第36-38页 |
·竞争力的劣势分析 | 第38-40页 |
6 发达国家教育服务贸易竞争力的现状及竞争力成因分析 | 第40-45页 |
·发达国家教育服务贸易竞争力的现状 | 第40-42页 |
·发达国家的教育服务贸易国际市场占有率情况 | 第40页 |
·发达国家教育服务贸易竞争力指数(TC)情况 | 第40-41页 |
·发达国家教育服务贸易显性比较优势指数(RCA)情况 | 第41-42页 |
·竞争力成因分析 | 第42-45页 |
7 提高我国教育服务贸易竞争力的对策 | 第45-49页 |
·宏观对策 | 第45-46页 |
·微观对策 | 第46-49页 |
8 研究结论及展望 | 第49-51页 |
·研究结论 | 第49-50页 |
·我国目前教育服务贸易处于逆差状态且进出口结构有待改善 | 第49页 |
·对我国教育服务贸易竞争力指数进行实证研究,分析了我国目前教育服务贸易竞争力的优劣势 | 第49页 |
·对部分发达国家的教育服务贸易国际竞争力进行实证研究,得到其竞争力成因 | 第49-50页 |
·通过与发达国家对比分析,得到提升我国教育服务贸易竞争力的对策 | 第50页 |
·研究展望 | 第50-51页 |
·进一步搜集整理数据,进而计算出发达国家的CA 指数 | 第50页 |
·进一步扩展样本容量,利用计量模型进行实证分析 | 第50-51页 |
致谢 | 第51-52页 |
参考文献 | 第52-55页 |
附录 | 第55页 |
A. 作者在攻读硕士学位期间参与的科研项目 | 第55页 |
B. 作者在攻读硕士学位期间发表的论文 | 第55页 |