长沙市某区小学生营养KAP现状及宣教试点研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 第一章 前言 | 第10-13页 |
| 第二章 研究对象与方法 | 第13-17页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·调查现场 | 第13页 |
| ·基线调查对象 | 第13页 |
| ·干预研究对象 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| ·一般情况问卷调查 | 第13-14页 |
| ·营养知识-态度-行为(KAP)问卷调查 | 第14-15页 |
| ·干预方法 | 第15页 |
| ·数据录入与分析 | 第15-16页 |
| ·数据录入 | 第15-16页 |
| ·统计分析 | 第16页 |
| ·质量控制 | 第16-17页 |
| ·组织管理 | 第16页 |
| ·调查人员培训 | 第16页 |
| ·调查问卷质量控制 | 第16-17页 |
| 第三章 结果 | 第17-50页 |
| ·一般人口学特征 | 第17-18页 |
| ·基线营养 KAP现状 | 第18-36页 |
| ·营养知识了解情况 | 第18-29页 |
| ·营养态度 | 第29-32页 |
| ·营养行为 | 第32-36页 |
| ·营养宣教效果评价 | 第36-45页 |
| ·营养宣教对小学生营养知识的影响 | 第36-40页 |
| ·营养宣教后营养态度的改变 | 第40-42页 |
| ·营养宣教后营养行为的改变 | 第42-45页 |
| ·学生参与度及对营养宣教满意度分析 | 第45-50页 |
| ·学生参与度分析 | 第45-47页 |
| ·学生满意度分析 | 第47-50页 |
| 第四章 讨论 | 第50-59页 |
| ·小学生营养知识、态度、行为的现状分析 | 第50-53页 |
| ·营养知识分析 | 第50-51页 |
| ·营养态度分析 | 第51页 |
| ·营养行为分析 | 第51-53页 |
| ·学生营养知识影响因素分析 | 第53-55页 |
| ·单因素分析 | 第53-54页 |
| ·多因素分析 | 第54-55页 |
| ·营养宣教效果分析 | 第55-57页 |
| ·小学生营养知识、态度、行为的改变情况分析 | 第55-56页 |
| ·干预活动及宣教模式的分析 | 第56-57页 |
| ·对整个项目的评价 | 第57-58页 |
| ·对小学营养宣教方式的建议 | 第58-59页 |
| 第五章 结论 | 第59-61页 |
| ·结论 | 第59页 |
| ·建议 | 第59-60页 |
| ·对家长实施营养宣教 | 第59页 |
| ·重视营养教育教师的培养 | 第59页 |
| ·营养教育形式多样化 | 第59-60页 |
| ·积极推广以学校为基础的营养宣教 | 第60页 |
| ·本次研究的创新点 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附表 | 第65-67页 |
| 综述 我国学龄儿童营养现状 | 第67-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 攻读研究生期间主要的研究成果及获奖情况 | 第78页 |
