| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 前言 | 第9-14页 |
| 1 弱视的定义、分类及疗效评价标准 | 第9页 |
| 2 弱视的发病机理及近年来弱视治疗进展 | 第9-10页 |
| 3 知觉学习的定义、机制、方法 | 第10-12页 |
| 4 知觉学习在弱视治疗中的进展 | 第12页 |
| 5 本研究的目的和意义 | 第12-14页 |
| 资料和方法 | 第14-18页 |
| 1 研究对象 | 第14页 |
| ·弱视组 | 第14页 |
| ·正常对照组 | 第14页 |
| 2 训练方法 | 第14-15页 |
| ·知觉学习软件设计:位置辨别(position discrimination)任务训练法 | 第14-15页 |
| ·训练方法 | 第15页 |
| 3 测试方法 | 第15-16页 |
| ·图形视觉诱发电位 | 第15-16页 |
| ·视网膜电图明视负波反应 | 第16页 |
| ·光学相干断层扫描 | 第16页 |
| 4 统计学分析 | 第16-18页 |
| 结果 | 第18-25页 |
| 1 弱视患者与正常人P-VEP、PhNR及RNFL厚度对比分析 | 第18-19页 |
| 2 知觉学习训练治疗效果分析 | 第19-24页 |
| ·中心视力 | 第19-20页 |
| ·P-VEP、PhNR及OCT | 第20-21页 |
| ·弱视组治疗前后P-VEP P100波、PhNR振幅和潜伏期,OCT的RNFL的变化及和正常组比较 | 第21-24页 |
| 3 知觉学习与传统治疗方法的有效率比较 | 第24-25页 |
| 讨论 | 第25-29页 |
| 1 知觉学习治疗疗效分析 | 第25-26页 |
| 2 弱视眼与正常眼P-VEP、PhNR、OCT等对比分析 | 第26-27页 |
| 3 知觉学习训练前后P-VEP、PhNR、OCT变化分析 | 第27-29页 |
| ·知觉学习训练后P-VEP变化分析 | 第27-28页 |
| ·知觉学习训练后PhNR变化分析 | 第28页 |
| ·知觉学习训练后OCT变化分析 | 第28-29页 |
| 结论 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-39页 |
| 附录一 英文缩略词 | 第33-34页 |
| 附录二 图1、2 | 第34-35页 |
| 附录三 图3、4 | 第35-36页 |
| 附录四 图5、6 | 第36-37页 |
| 附录五 图7、8 | 第37-38页 |
| 附录六 图9 | 第38-39页 |
| 综述 | 第39-46页 |
| 在校期间发表文章清单 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
