校园规划建设中公众参与体系的建立与完善--以宁波大学校园规划建设为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·相关概念的界定 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·研究的重点与难点 | 第11页 |
| ·研究思路及技术方法 | 第11-12页 |
| ·论文结构 | 第12-13页 |
| 2 相关理论与方法概述 | 第13-19页 |
| ·公众参与理论与方法概述 | 第13-16页 |
| ·公众参与的概念 | 第13页 |
| ·公众参与的起源与发展 | 第13-14页 |
| ·公众参与的核心问题 | 第14页 |
| ·公众参与的方法 | 第14-16页 |
| ·相关城市规划理论概述 | 第16-18页 |
| ·“新城市主义”理论 | 第16-17页 |
| ·“人文区位学”理论 | 第17页 |
| ·“倡导性规划”理论 | 第17-18页 |
| ·小结 | 第18-19页 |
| 3 公众参与在大学校园规划建设中的实践 | 第19-28页 |
| ·国外公众参与大学校园建设的经验 | 第19-22页 |
| ·美国大学校园规划建设中的公众参与 | 第19-21页 |
| ·英国大学校园规划建设中的公众参与 | 第21页 |
| ·日本大学校园规划建设中的公众参与 | 第21页 |
| ·国外公众参与校园规划建设对我国的启示 | 第21-22页 |
| ·国内大学校园建设中的公众参与的现状分析 | 第22-25页 |
| ·我国公众参与大学校园建设的方式 | 第22-24页 |
| ·我国公众参与大学校园规划建设的特点与不足 | 第24-25页 |
| ·我国公众参与大学校园规划建设的必要性 | 第25-27页 |
| ·小结 | 第27-28页 |
| 4 公众参与校园规划建设的方法体系研究 | 第28-47页 |
| ·公众参与校园规划建设的前提性问题 | 第28-34页 |
| ·明确公众参与的主体 | 第28-31页 |
| ·拓宽公众参与的渠道 | 第31-33页 |
| ·减小公众参与的成本 | 第33页 |
| ·寻求公众参与的权利平等 | 第33-34页 |
| ·探索公众参与校园规划建设的方式 | 第34-46页 |
| ·前期立项策划阶段的公众参与 | 第34-38页 |
| ·规划设计阶段的公众参与 | 第38-41页 |
| ·方案选择阶段的公众参与 | 第41-43页 |
| ·规划建设实施阶段的公众参与 | 第43-46页 |
| ·小结 | 第46-47页 |
| 5 公众参与校园规划建设的保障体系研究 | 第47-57页 |
| ·制度保障 | 第47-51页 |
| ·信息公开制度 | 第47-49页 |
| ·公众诉求制度 | 第49-51页 |
| ·组织保障 | 第51-52页 |
| ·规划管理部门的组织 | 第51-52页 |
| ·校园协会团体的组织 | 第52页 |
| ·宣传保障 | 第52-53页 |
| ·管理部门鼓励公众参与 | 第52-53页 |
| ·专业人员指导公众参与 | 第53页 |
| ·新闻媒体宣传公众参与 | 第53页 |
| ·技术保障 | 第53-56页 |
| ·公众参与校园规划建设的技术方法 | 第53-55页 |
| ·信息技术的应用 | 第55-56页 |
| ·小结 | 第56-57页 |
| 6 结论与展望 | 第57-59页 |
| ·论文结论 | 第57-58页 |
| ·展望 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 A | 第62-64页 |
| 在学研究成果 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
